Sustainable Development im Chemiestudium – Schlüsselkompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung fördern

Nachhaltige Entwicklung stellt eine zentrale gesellschaftliche Herausforderung dar. Mit der Agenda 2030 und den darin enthaltenen 17 Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen wird die umfassende Bedeutung für alle Lebensbereiche deutlich. Auch für die Chemie stellen sich Herausforderungen im Rahmen einer nachhaltigen Entwicklung, die ...

Laufzeit: 10/2024 - 09/2026

Physik gegen Fake - Wissenschaft verstehen und Falschinformationen entlarven

Woran erkennt man gute Wissenschaft?Warum ist es wichtig, Aussagen kritisch zu prüfen und die Rolle von Evidenzen zu kennen? Das Projekt untersucht, wie Schülerinnen, Schüler und Studierende ein besseres Verständnis für die Arbeitsweise der Naturwissenschaften entwickeln können. Dabei geht es auch darum, Pseudowissenschaften zu erkennen und ...

Laufzeit: 01/2024 - 12/2029

Erstsemestervorlesung Statistik I als Inverted Classroom

Bei der Unterrichtsmethode des „Inverted Classroom“ werden die üblichen Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Hörsaals vertauscht. Die Studierenden eignen sich die Vorlesungsinhalte anhand bereitgestellter Vorlesungsvideos eigenständig an und die Präsenzveranstaltung wird dann zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten und zur Klärung von Fragen ...

Laufzeit: 10/2016 - 10/2030

Inklusion vom Kind aus denken – das Vielfaltstableau

Das Projekt „Vielfaltstableau“ ist ein digitales Lern- und Reflexionsinstrument zur inklusiven Bildung. Es stellt anonymisierte Fallportraits von Kindern und Jugendlichen bereit und bietet Aufgaben sowie Reflexionsimpulse, um individuelle Förderbedarfe zu erkennen und inklusive Konzepte zu entwickeln. Es richtet sich an Studierende, Lehrkräfte, ...

Laufzeit: 08/2014 - 12/2027

Vielfalt stärken

• „Vielfalt stärken“ ist ein Kooperationsprojekt der PLAZ-Professionals School of Education und des Instituts für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft mit mehreren Teilprojekten an der Universität Paderborn, das Lehramtsstudierende eine praxisnahe Qualifizierung im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalität und ...

Laufzeit: 01/2014 - 10/2027

I-WIRE (Internationalization Through Web-based Interactive Robot Eductaion)

Das I-WIRE-Projekt der Universität Paderborn ist eine 2015 genutzte, englischsprachige E-Learning-Plattform zur Robotik.Sie kombiniert erklärende Texte, Simulationen und Selbsttests und wird im Blended Learning eingesetzt. Ziel ist es, internationale Studierende anzusprechen, die Robotiklehre zu modernisieren und die Internationalisierung der ...

Laufzeit: 01/2015 - 12/2015

TRR 142; TP B03: Einfluss von Punkt- und ausgedehnten Defekten auf die optischen und ferroelektrischen Eigenschaften von LiNbO3

Ziel dieses Projekts ist ein tieferes Verständnis der Wirkung von Punktdefekten und ausgedehnten Defekten auf die funktionalen Eigenschaften periodisch gepolter Wellenleiterstrukturen. Mit einem kombinierten Ansatz von Theorie und Experiment wird der Einfluss von Gitterdefekten auf die optischen Eigenschaften von Wellenleitern (Brechzahländerung, ...

Laufzeit: 04/2014 - 12/2017

Philosophie in den Medien

Ziel dieser Veranstaltung ist es, Medien nicht zu „verwenden“, sondern sie in einem Seminarverbund unter Einbindung der Studierenden selbst zu produzieren und damit eine Verbindung zwischen philosophischer Textinterpretation und ihrer medialen Inszenierung herzustellen, die auch den Gegenwartsbezug historischer philosophischer Texte berücksichtigt.

Laufzeit: 04/2014 - 09/2016

Blickfang - Lern- und Lehrredaktion im Rahmen des Studium generale. Coaching und Moderation einer TV-Lehrredaktion für den Lernsender nrwision

Art des Projekts: VerbundprojektKonsortialführer: Universität PaderbornWeitere Projektbeteiligte:Bernhard Koch (freier Regisseur)

Laufzeit: 10/2013 - 09/2015

Erfolgreich studieren mit dem Internet

Das Seminar eSTUDI ist ein reines Online Seminar. Die Wissensvermittlung erfolgt über Informationstexte, didaktisch aufbereitete Lernvideos, sowie Sammlungen von weiterführenden Internetressourcen und Tutorials. Die Studierenden arbeiten kontinuierlich aktiv durch das Führen eines eigenen Weblogs mit. Im Blog werden Aufgaben zur Auseinandersetzung ...

Laufzeit: 10/2013 - 03/2017

LEMMA – Lerninnovation zur Mathematikausbildung in der Elektrotechnik

Das Projekt entwickelt einen Blended-Learning-Ansatz weiter,indem es 3D-Animationen und Lehrvideos erstellt, diemathematische und ingenieurwissenschaftliche Zusammenhänge– etwa in der Elektrotechnik – anschaulich vermitteln. So werdenbesonders Modellierungsfähigkeiten und das Verständnisräumlicher Strukturen gezielt gefördert.

Laufzeit: 04/2013 - 09/2020

E-Tutoren I

Da E-Learning zu Beginn des Projektes (WiSe2011/2012) noch nicht so stark verbreitet war wie gewünscht, wurde das E-Tutoren-Projekt initiiert, um den Einsatz von qualitativ hochwertigem E-Learning in der Lehre voranzubringen. Die Maßnahme fördert darüber hinaus die Kompetenzentwicklung bei Studierenden (direkt) und Lehrenden (indirekt) zum Thema ...

Laufzeit: 11/2011 - 09/2016

"Sportliche Expertise von Studierenden als Ressource in der sportwissenschaftlichen (Lehramts-)Ausbildung" - das Sportmentoren-Projekt

Seit dem WS 2011/12 wurde im Rahmen des vom Bundesministerium für Forschung und Bildung geförderten universitären Gesamtprojekts „Heterogenität als Chance nutzen“ das Peer-to-Peer-Mentoring-Programm „Sportliche Expertise von Studierenden als Ressource in der sportwissenschaftlichen (Lehramts-)Ausbildung“ in der Lehr- und Forschungseinheit Sport ...

Laufzeit: 10/2011 - 09/2020

Kontakt: Dr. Carolin Waltert