Lehrprojekte
Innovationen im Bereich der Lehre
Auf dieser Seite werden aktuelle und abgeschlossene Lehrprojekte an der Universität Paderborn vorgestellt. Die innovativen Lehrkonzepte reichen dabei von lernaktivierenden Formaten und plattformunterstützten Blended-Learning-Ansätzen über digitale Lehrtools bis hin zu Service Learning-Angeboten. Ebenso werden innovative Projekte aus der E-Tutoren-Schulung aufgeführt.
Laufende Lehrprojekte
KI-Kompetenzen für Sprachenlernende und Sprachenlehrende
Entwicklung von Self-Access-Kursen, die Studierenden und Sprachlehrenden ermöglichen, KI-Kompetenzen für den Kontext des Lernens und Lehrens und von Sprachen aufzubauen
Laufzeit: 03/2024 - 08/2025
AnnoPy – ein digitales Tool zur Förderung fächerübergreifender wissenschaftlicher Textkompetenzen
AnnoPy (www.annopy.de) ist ein digitales, kollaboratives Tool, um den Erwerb von literalen Kompetenzen, die für den Umgang mit wissenschaftlichen Texten im Studium notwendig sind, zu fördern. Das Tool ist im Rahmen einer fächerübergreifenden Zusammenarbeit von Mathematik-, Informatik- und Sprachdidaktik entwickelt worden und kann in der ...
Laufzeit: 01/2023 - 03/2024
Weltbilder. Eine visuelle Wissensgeschichte der Erde
Das Bild, das wir uns von der Erde machen, hängt nicht nur von unserem Weltwissen ab, sondern wird maßgeblich auch durch die Darstellungen von „Erdwissen“ beeinflusst. So sind etwa die Warming Stripes des Klimatologen Ed Hawkins mittlerweile ein fester Teil im Bildarsenal des Klimaaktivismus — nicht zuletzt, weil die Abbildung komplexes Datenwissen ...
Laufzeit: 10/2022 - 05/2023
Paderborn Postkolonial
In vielen deutschen und europäischen Städten (z.B. Paris, Berlin, Freiburg, Bielefeld) gibt es engagierte Arbeitsgruppen, die das lokale postkoloniale Erbe aufarbeiten: Welche Bürger*innen der eigenen Stadt und Region waren im 19. Jh. in den Kolonien in Afrika oder Asien aktiv, z.B. als Händler*innen, Unternehmer*innen, Soldaten, Verwaltungsbeamte ...
Laufzeit: 09/2022 - 10/2025
Kontakt: Dr. Christin Hansen
Geschichtsdidaktik im schulischen Kontext am Beispiel der Geschichte des Buchdrucks, des Telefons und des Computers. Ein Kooperationsprojekt. [ausgezeichnet mit dem Lehrpreis für den Wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Paderborn 2022]
Dieses Gemeinschaftsprojekt, das mit dem Lehrpreis für den Wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Paderborn 2022 ausgezeichnet wurde, stellt eine seminarübergreifende Kollaboration von drei geschichtsdidaktischen Proseminaren dar. Die Seminare erarbeiteten über das gesamte Semester auf Geschichtsunterricht bezogene Unterrichtsideen und ...
Laufzeit: 02/2022 - 08/2022
DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung
Laufzeit: 08/2021 - 12/2025
Kontakt: Dr. Hannah Sloane
KI in der englischen Sprachwissenschaft für Beruf und Schule
Das Projekt nutzt zweierlei Angebote des KI-Campus: zum einen wird im Nicht-Lehramts-Master das "Launchpad to fundamental questions on AI" erprobt, da für diese Studierenden insbesondere die fachlichen Übergänge zwischen den Digital Humanities und der empirisch mit digitalen Textkorpora arbeitenden englischen Sprachwissenschaft wichtig sind.Zum ...
Laufzeit: 11/2020 - 11/2021
Authentic Englishes.nrw
Produktion von digitalen Lehr-/Lernangeboten für NRW zu sprachlichen Varietäten des Englischen Der Lehrplan für Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen (NRW) fordert in Bezug auf die Lehramtsausbildung explizit die Stärkung des Bewusstseins für englische Varietäten. Dies beinhaltet die Befähigung angehender Lehrkräfte zielgerichtet ...
Laufzeit: 10/2020 - 03/2023
Abgeschlossene Lehrprojekte
KI-Kompetenzen für Sprachenlernende und Sprachenlehrende
Entwicklung von Self-Access-Kursen, die Studierenden und Sprachlehrenden ermöglichen, KI-Kompetenzen für den Kontext des Lernens und Lehrens und von Sprachen aufzubauen
Laufzeit: 03/2024 - 08/2025
AnnoPy – ein digitales Tool zur Förderung fächerübergreifender wissenschaftlicher Textkompetenzen
AnnoPy (www.annopy.de) ist ein digitales, kollaboratives Tool, um den Erwerb von literalen Kompetenzen, die für den Umgang mit wissenschaftlichen Texten im Studium notwendig sind, zu fördern. Das Tool ist im Rahmen einer fächerübergreifenden Zusammenarbeit von Mathematik-, Informatik- und Sprachdidaktik entwickelt worden und kann in der ...
Laufzeit: 01/2023 - 03/2024
Weltbilder. Eine visuelle Wissensgeschichte der Erde
Das Bild, das wir uns von der Erde machen, hängt nicht nur von unserem Weltwissen ab, sondern wird maßgeblich auch durch die Darstellungen von „Erdwissen“ beeinflusst. So sind etwa die Warming Stripes des Klimatologen Ed Hawkins mittlerweile ein fester Teil im Bildarsenal des Klimaaktivismus — nicht zuletzt, weil die Abbildung komplexes Datenwissen ...
Laufzeit: 10/2022 - 05/2023
Paderborn Postkolonial
In vielen deutschen und europäischen Städten (z.B. Paris, Berlin, Freiburg, Bielefeld) gibt es engagierte Arbeitsgruppen, die das lokale postkoloniale Erbe aufarbeiten: Welche Bürger*innen der eigenen Stadt und Region waren im 19. Jh. in den Kolonien in Afrika oder Asien aktiv, z.B. als Händler*innen, Unternehmer*innen, Soldaten, Verwaltungsbeamte ...
Laufzeit: 09/2022 - 10/2025
Kontakt: Dr. Christin Hansen
Geschichtsdidaktik im schulischen Kontext am Beispiel der Geschichte des Buchdrucks, des Telefons und des Computers. Ein Kooperationsprojekt. [ausgezeichnet mit dem Lehrpreis für den Wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Paderborn 2022]
Dieses Gemeinschaftsprojekt, das mit dem Lehrpreis für den Wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Paderborn 2022 ausgezeichnet wurde, stellt eine seminarübergreifende Kollaboration von drei geschichtsdidaktischen Proseminaren dar. Die Seminare erarbeiteten über das gesamte Semester auf Geschichtsunterricht bezogene Unterrichtsideen und ...
Laufzeit: 02/2022 - 08/2022
DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung
Laufzeit: 08/2021 - 12/2025
Kontakt: Dr. Hannah Sloane
KI in der englischen Sprachwissenschaft für Beruf und Schule
Das Projekt nutzt zweierlei Angebote des KI-Campus: zum einen wird im Nicht-Lehramts-Master das "Launchpad to fundamental questions on AI" erprobt, da für diese Studierenden insbesondere die fachlichen Übergänge zwischen den Digital Humanities und der empirisch mit digitalen Textkorpora arbeitenden englischen Sprachwissenschaft wichtig sind.Zum ...
Laufzeit: 11/2020 - 11/2021
Authentic Englishes.nrw
Produktion von digitalen Lehr-/Lernangeboten für NRW zu sprachlichen Varietäten des Englischen Der Lehrplan für Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen (NRW) fordert in Bezug auf die Lehramtsausbildung explizit die Stärkung des Bewusstseins für englische Varietäten. Dies beinhaltet die Befähigung angehender Lehrkräfte zielgerichtet ...
Laufzeit: 10/2020 - 03/2023