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Universität Paderborn, Besim Mazhiqi Bildinformationen anzeigen
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Universität Paderborn, Besim Mazhiqi

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Universität Paderborn

Nachrichten

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Digitale Lehrer*innebildung wird an der Universität Paderborn fokussiert

| Rund 160 Teilnehmer*innen aus allen Phasen der Paderborner Lehrer*innenbildung begeisterte die Fachtagung "Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung". Impressionen des Tages finden Sie hier.

Wie tickt TikTok? Forschungsverbund mit Paderborner Beteiligung analysiert Social-Media-Plattform

| Was wird TikTok-Nutzer*innen beim Start der App angezeigt? In welche Nischen werden sie geleitet? Wie und wo entstehen Trends? Das will der Forschungsverbund „DataSkop“ unter der Leitung der gemeinnützigen Organisation „AlgorithmWatch“ in den…

Berufliche Bildung zukunftsfähig gestalten

| Nachwuchsforschungsgruppe an der Universität Paderborn zu Innovations- und Transferprozessen in der Berufsbildung gestartet Digitalisierung, Globalisierung und demografischer Wandel verändern den Arbeitsmarkt. Das stellt auch die berufliche Bildung…

Kultusministerkonferenz beschließt Zehnjahres-Programm für guten Mathematikunterricht

| Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat in der vergangenen Woche ein umfassendes Zehnjahres-Programm zur Stärkung der mathematischen Bildung in Deutschland beschlossen.

Neues Forschungsprojekt der Universitäten Paderborn und Bielefeld zu Inklusion im Sachunterricht

| Die inklusive Bildung von Kindern durch eine ressourcenorientierte und förderbezogene Diagnostik verbessern: Das ist das Ziel eines neuen interdisziplinären Forschungsprojekts der Universitäten Paderborn und Bielefeld.

Herausragende Forschung und exzellente Lehre

| Präsidium der Universität Paderborn zeichnet 21 Wissenschaftler*innen mit Preisen und Stipendien aus

„Computational Thinking“ weltweit in Schulen fördern: Publikation von Paderborner Wissenschaftlerinnen bei internationaler Konferenz ausgezeichnet

| „Computational Thinking“ bezeichnet die Fähigkeit einer Person, einzelne Aspekte von modellierbaren Problemen zu identifizieren, mögliche Lösungsstrategien zu bewerten und eigene Lösungen so zu entwickeln, dass sie von einem Computer ausgeführt…

Nachwuchsforschungsgruppe „PERFORM-LA“ zur praxisnahen Lehramtsausbildung hat Arbeit an der Universität Paderborn aufgenommen

| Mit Beginn des diesjährigen Sommersemesters startet auch die Arbeit in der neu an der Universität Paderborn ins Leben gerufenen Nachwuchsforschungsgruppe „PERFORM-LA: Performanzorientierte Professionalisierung in der Lehramtsausbildung“.

Digitales Barcamp des Projekts „ComeIn“ lädt zum Austausch ein

| Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt „Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung“ (ComeIn) lädt am 31. Mai von 14 bis 18 Uhr zu einem digitalen Barcamp ein. Unter der Leitfrage, wie die…

Digitale Märchenkiste: Wissenschaftler und Studierende der Universität Paderborn entwickeln Unterrichtsmaterial für Grundschüler

| Dr. Swen Schulte Eickholt vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn hat gemeinsam mit Studierenden aus dem Seminar „Märchen und ästhetische Bildung“das Projekt „Digitale Märchenkiste“ ins Leben…

Digitales Lernen: Wissenschaftlerin der Universität Paderborn diskutiert mit Regierung den Status quo in Deutschland

| Prof. Dr. Birgit Eickelmann, Leiterin der ICILS-Studie und Expertin für digitale Bildung an der Universität Paderborn, nimmt auf Einladung des Bundeskanzleramtes am Dienstag, 27. April, an einem Online-Dialog mit Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel,…

Landesweiter Tag der digitalen Lehrerbildung am 26. Februar 2021

| Am 26. Februar 2021 von 13:00 bis 17:00 Uhr veranstaltet das Projekt „Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung“ (ComeIn) den landesweiten, virtuellen Tag der digitalen Lehrerbildung. Der Tag richtet sich vor allem an…

Nachwuchsforschungsgruppe zur praxisnahen Lehramtsausbildung startet an der Universität Paderborn

| Zum Sommersemester 2021 startet an der Universität Paderborn die Nachwuchsforschungsgruppe „PERFORM-LA: Performanzorientierte Professionalisierung in der Lehramtsausbildung“, die von Dr. Christoph Vogelsang vom Zentrum für Bildungsforschung und…

Status quo der digitalen Bildung: ICILS geht in die nächste Runde

| Digitale Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern stehen weltweit erneut auf dem Prüfstand: Die international vergleichende Schulleistungsstudie „International Computer and Information Literacy Study (ICILS 2023)“ untersucht mit ihrer Haupterhebung…

Automatisiertes Vokabellernen: Wie lässt sich KI in die englische Sprachwissenschaft integrieren?

| Prof. Dr. Ilka Mindt erhält Fellowship des KI-Campus. Künstliche Intelligenz (KI) gilt als Schlüsseltechnologie der Zukunft. Da die Einbindung von KI-Kenntnissen für Schulen und Universitäten, aber auch für den Beruf immer wichtiger wird, stellt die…

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