Prof. Dr. Frank Hellmich

Grundschulpädagogik

E-Mail:
frank.hellmich@uni-paderborn.de
Telefon:
+49 5251 60-3080
Büro­anschrift:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
H6.143
Sprechstunden:

Herr Prof. Dr. Frank Hellmich befindet sich im Sommersemester 2024 in einem Forschungssemester. 

Die Sprechstunde von Herrn Prof. Dr. Frank Hellmich findet am 17.04.2024 von 14:00-15:00 Uhr statt.


Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten:
​Im Sommersemester 2024, im Wintersemester 2024/2025, im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/2026 können leider keine weiteren Abschlussarbeiten in der AG Grundschulpädagogik mehr betreut werden.

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Team-Teaching und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Wien, Wien, Österreich, 2024.
Effekte eines universitären Kooperationstrainings auf inklusionsbezogene Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 2024.
Effekte eines universitären Lehrerkooperationstrainings auf die inklusionsbezogenen Selbstkonzepte angehender Lehrkräfte. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten“.
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2024.
Effects of a collaborative teacher education on pre-service teachers’ inclusion-related self-concept. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”.
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universitat de València, València, Spain, 2024.
Effects of University Teacher Collaboration Training on the Inclusion-Related Self-Concepts of Prospective Teachers.
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024. Polytechnic Porto (P.Porto), Centre for Research and Innovation in Education (inEd)., Porto, Portugal, 2024.
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Weitere Informationen

Gutachtertätigkeiten

  • Diagnostica
  • Research on Preschool and Primary Education
  • Personality and Individual Differences
  • Frontiers in Education
  • Educational Psychology
  • Frontiers in Psychology
  • International Journal of Inclusive Education
  • European Journal of Special Needs Education
  • International Journal of Developmental Disabilities
  • Research in Developmental Disabilities
  • Journal of Curriculum Studies
  • Frontiers in Robotics and AI
  • Unterrichtswissenschaft
  • Zeitschrift für Grundschulforschung
  • Zeitschrift `Vocations and Learning´
  • Zeitschrift `Psychologie in Erziehung und Unterricht´
  • Zeitschrift für Pädagogik
  • Zeitschrift `Forum Qualitative Sozialforschung/ Forum: Qualitative Social Research´
  • Buchreihe `Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie´
    (Verlag Waxmann, Münster, Reihenherausgeber: Prof. Dr. Detlef H. Rost)
  • Zeitschrift für Bildungsforschung
  • Zeitschrift `Empirische Pädagogik´
  • Zeitschrift für Psychologie/ Journal of Psychology
  • mathematica didactica
  • Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
  • Journal of Psychoeducational Assessment
  • Learning: Research and Practice
  • Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
  • Education Sciences
  • Sustainability
  • Social Sciences & Humanities Open
  • Teaching and Teacher Education
  • Healthcare
  • British Journal of Special Education
  • Behavioral Sciences
  • Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

 

  • Schweizerischer Nationalfond
  • Netherlands Initiative for Education Research (NRO), part of the Dutch Research Council (NWO)

 

  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
  • American Educational Research Association (AERA)
  • Junior Researchers of European Association for Research on Learning and Instruction (JURE)
  • European Conference on Educational Research (ECER), European Educational Research Association (EERA)
  • Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe", Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), SIG 11, Teaching and Teacher Education
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), SIG 15, Special Educational Needs
  • Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB)