Projekte von Patrick Kamps
Fakultät für Kulturwissenschaften » Historisches Institut » Theorie und Didaktik der Geschichte
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Historisches Lernen mit Zeitzeug:innen
Die Rolle von Zeitzeug:innen ist in der geschichtsdidaktischen Forschung ambivalent bewertet worden: Einerseits wird ihr persönlicher Zugang zur Vergangenheit als motivierend und authentisch wahrgenommen, KMK-Empfehlungen und Curricula betonen das Potenzial von Zeitzeug:innengesprächen (vgl. Henke-Bockschatz 2014) und auch empirische ...
Laufzeit: 08/2024 - 07/2028