Projekte von Prof. Dr. Ingrid Scharlau
TRR 318-2 - Constructing Explainability
The scope of the EU right to explanation has fueled the need to improve eXplainable Artificial Intelligence capacities aiming at strengthening the rights of individuals affected by AI-based recommendations. Among other purposes, explanations serve the right to contest an AI output and protect humans from being left out of control. However, ...
Laufzeit: 01/2026 - 06/2029
TRR 318-2 - Project C01: Explanations for healthy distrust in large language models
Since ML models have limitations, human ability to question and distrust their decisions is crucial for human-AI-interaction. C01 established a common terminology for distrust, demonstrated that distrust is not easily fostered, and developed novel machine learning algorithms to identify and explain model uncertainty. We will now develop ...
Laufzeit: 01/2026 - 06/2029
TRR 318-2 - Project C04: Metaphors as an explanation tool
Explanations of abstract explananda (such as AI systems) need metaphors to relate new, abstract knowledge to more concrete concepts. In the first phase, we studied how metaphors highlight and hide aspects to foster understanding, how to model their agency structure, and how they are used for explaining. In the second, we will investigate how to ...
Laufzeit: 01/2026 - 06/2029
TRR 318-2 - Project RTG: Integrated Research Training Group
The RTG structures the further training of early career researchers and prepares them for their interdisciplinary research work by familiarizing them with different scientific practices, disciplinary cultures, methods, attitudes and values and by fostering communication across disciplines or discourse communities including the public. The RTG aims ...
Laufzeit: 01/2026 - 06/2029
DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung
Laufzeit: 08/2021 - 12/2025
Kontakt: Dr. Hannah Sloane
TRR 318 - Projekt A05: Echtzeitmessung der Aufmerksamkeit im Mensch-Roboter-Erklärdialog
Das Projekt A05 beschäftigt sich mit Mensch-Roboter-Interaktion und analysiert, wie die Aufmerksamkeit im Erklärprozess gelenkt werden kann. Ziel der experimentellen Untersuchungen ist es, zu verstehen, ob bestimmte Arten der Aufmerksamkeitslenkung auf der Mikro- und Aufgabenebene der Interaktion zu unterschiedlichen Ausprägungen der ...
Laufzeit: 07/2021 - 12/2025
TRR 318: Project Area RTG - Integriertes Graduiertenkolleg
Die Research Training Group (RTG) strukturiert die Weiterbildung der Doktorand*innen und Postdoktorand*innen und bereitet sie auf ihre interdisziplinäre Forschungsarbeit vor. Dafür bietet sie ein umfangreiches Workshop-Programm zur Entwicklung forschungs- und berufsbezogener Kompetenzen an und organisiert Veranstaltungen wie Schreib-Ashrams ...
Laufzeit: 07/2021 - 12/2025
TRR 318 ; TP C01: Gesundes Misstrauen in Erklärungen
Systeme mit künstlicher Intelligenz (KI) machen Fehler: Die Gitarre im Raum wird als Mensch erkannt, die Bahnverbindung führt zu einem falschen Zielort oder das große, rote Feuerwehrauto wird von der KI übersehen. In diesen Situationen und vor allem bei Empfehlungen für Entscheidungen sollten Menschen der KI ein gesundes Misstrauen entgegenbringen. ...
Laufzeit: 07/2021 - 12/2025
TRR 318; TP C04: Metaphern als Werkzeug des Erklärens
Mithilfe von Metaphern lassen sich abstrakte Konzepte leichter erklären: Indem die Erklärer*innen Metaphern verwenden, greifen sie auf vertraute Strukturen und Erfahrungen zurück und stellen ausgewählte Eigenschaften der erklärten Konzepte in den Vordergrund, andere hingegen in den Hintergrund. Im Projekt C04 wird beleuchtet, wie Metaphern in ...
Laufzeit: 07/2021 - 12/2025
Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre (DigiSELF), Teilprojekt 2 „Entwicklung eines Programms studentischer „Culture Fellows“ zur Unterstützung in komplexen Lehr-, Lern-, und Prüfungssettings“
Studium und Lehre stehen vor gravierenden Veränderungen. Distanzlehre hat neue Wege aufgezeigt, und eine zunehmend heterogene Studierendenschaft fordert zur Individualisierung der Lern- und Studienangebote auf. Erkennbar ist auch, dass Anforderungen an Selbstorganisation und -steuerung zunehmen. Hier setzt das vorliegende Arbeitspaket an. Culture ...
Laufzeit: 07/2021 - 12/2025