Hendrik Peeters
Chemiedidaktik - Arbeitsgruppe Fechner
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Projektkoordinator VRLabTutor, Doktorand
- E-Mail:
- hendrik.peeters@uni-paderborn.de
- Telefon:
- +49 5251 60-1883
- ORCID:
- 0000-0002-7143-3781
- Büroanschrift:
-
Warburger Str. 100
33098 Paderborn - Raum:
- J6.208
Über Hendrik Peeters
Curriculum Vitae
Seit 01.04.2020: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Chemiedidaktik, AG Fechner, Universität Paderborn
01.04.2018 - 31.03.2020: Masterstudium (M.Ed.)
Studium der Fächer Chemie und Französisch für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
01.10.2014 - 31.03.2018: Bachelorstudium (B.Ed.)
Studium der Fächer Chemie und Französisch für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
01.10.2016 - 31.03.2017: Auslandsaufenthalt
Fremdsprachenassistenz am Lycée Borde Basse, am Collège Jean Jaurès und am Collège Jean Monnet in Castres (Frankreich)
27.06.2014: Abitur
Priv. Mauritius-Gymnasium Büren
10/2023 - 10/2026: Juniorfellow im Kolleg Didaktik:digital der Joachim Herz Stiftung
Projekt: CLEAR - Chemical Laboratory Experiments with Augmented Reality
01.10.2014 - 31.03.2017: Deutschland-Stipendium
Stipendiat der Stiftung Studienfonds OWL
11.02.2019 - 20.08.2024: Vertretungslehrkraft
für die Fächer Chemie und Französisch am Priv. Mauritius-Gymnasium Büren
Publikationen
Aktuelle Publikationen
The influence of augmented reality on learner-generated explanations during chemical hands-on experiments
H. Peeters, S. Habig, S. Fechner, Journal of Science Education and Technology (2026).
KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review
M.L. Fox, H. Peeters, S. Fechner, in: GDCP Jahrestagung, 2025.
How can students be supported by ChatGPT as a tutor in hands-on chemistry education?
M.L. Fox, H. Peeters, S. Fechner, in: Conference of The European Science Education Research Association (ESERA), 2025.
Prompting bei AR-gestütztem Experimentieren im Chemieunterricht
H. Peeters, S. Habig, S. Fechner, in: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP), 2025.
Virtual Reality trifft Künstliche Intelligenz. KI unterstützt bei virtueller Praktikumsvorbereitung
H. Peeters, J.-L. Hansel, A. Graute, M. Fischer, C. Weinberger, I. Neiske, S. Fechner, Laborpraxis (2025) 22–25.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Spezielle Themen - Digitale Medien im Chemieunterricht