Sozial-kognitive Perspektivenübernahmefähigkeit als Konstituente der Lesekompetenz
Überblick
Gegenstand des Projekts ist das Verständnis von Lesekompetenz. Aufbauend auf kognitions- und entwicklungspsychologischen Arbeiten wird die Fähigkeit zur Perspektivenübernahme als eine wesentliche Voraussetzung des Textverstehens betrachtet.
Finanzierung: Eigenmittel
Key Facts
- Art des Projektes:
- Sonstiger Zweck
- Laufzeit:
- 08/2007 - 06/2015
- Website:
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Forschungsprojekte
