B. Lütje-Klose , S. Grüter, P. Neumann, A. Weber, J. Goldan, J. Gorges, E. Wild, in: D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, M. Urban (Eds.), Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe , Waxmann, Münster, 2022, pp. 163–178.

DOI

Schlussbericht: Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots

B. Lütje-Klose, E. Wild, J. Gorges, P. Neumann, S. Grüter, A. Weber, Schlussbericht: Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots, Universität Bielefeld , Bielefeld, 2022.

Der Rollenhut als Vermittlungsmedium - Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen

P. Neumann, B. Hopmann, B. Lütje-Klose, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 5 (2022) 13–25.

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Lehre

Laufende Lehrveranstaltungen

Paderborner Perspektiven auf Inklusion
Inklusives Lehren und Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Lernentwicklung
Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen
Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen

Weitere Informationen

Arbeitsschwerpunkte

Sonderpädagogik und inklusive Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen
Interdisziplinäre und multiprofessionelle Kooperation
(Sonder-)Pädagogische Diagnostik und Professionalität
Inklusive Schulentwicklung
Antinomien und Zielkonflikte
Leistungs- und psychosoziale Entwicklung von Schüler*innen mit sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen

Gutachtertätigkeit

Die Deutsche Schule (DDS)
Empirische Pädagogik
Empirische Sonderpädagogik
European Journal of Special Needs Education
Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
International Journal of Inclusive Education
Journal for Educational Research Online (JERO)
Journal of Research in Special Educational Needs (JORSEN)
K:ON – Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung
Qualifizierung für Inklusion – Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte (QfI)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

Herausgebergremien

Mitgliedschaften

Vorstandsmitglied der Dietrich Eggert Stiftung für schulische Inklusion: www.dietrich-eggert-stiftung.de
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Verband Sonderpädagogik e.V. (VDS)
NELSEN-Netzwerk (NEtwork of Large-Scale Studies Including Students with Special Educational Needs)

Projekte

PPIK – Paderborner Perspektiven auf Inklusion – interdisziplinär, diskursiv, praxisbezogen – Kolloquien, Kolleg & Kamingespräche: https://www.uni-paderborn.de/universitaet/ppik

Abgeschlossen:

Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen - Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots, Bundesministerium für Bildung und Forschung, Förderkennzeichen 01NV1732, gemeinsam mit Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose, Prof. Dr. Elke Wild, Prof. Dr. Julia Gorges (Laufzeit 03/2018 – 08/2021): www.bifoki.de
Wissenschaftlicher Beirat im Projekt: Inklusive Schulentwicklung in der Stadtgemeinde Bremerhaven (InkluSE*BHV)

Tagungsorganisationen

2021: digiGEBF21 Thementagung: „Inklusion und Bildung als Thema der empirischen Bildungsforschung“
2016: 30. Tagung der Inklusionsforscher*innen an der Universität Bielefeld (Tagungsthema: „Leistung inklusive? – Inklusion in der Leistungsgesellschaft“)