Phillip Gosmann, M.Ed.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Empirische Musikpädagogik mit besonderer Berücksichtigung schulischer und popkultureller Kontexte
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Musikdidaktik (Imort-Viertel)
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
IBFM - Institut für Begabungsforschung in der Musik
Vorstand - Wissenschaftlicher Mitarbeiter
E-Mail:
pgosmann@mail.uni-paderborn.de
Telefon:
+49 5251 60-5212
Büro­anschrift:
Pohlweg 85
33100 Paderborn
Raum:
DW0.103
Sprechstunden:

Nach Vereinbarung.

Ever tried. Ever failed. No matter. Try again. Fail again. Fail better. – Samuel Beckett (1983)

Über Phillip Gosmann

Ausbildung

Curriculum Vitae

01.03.2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

am Institut für Kunst/Musik/Textil (Fach Musik) der Universität Paderborn am Lehrstuhl für Musik und ihre Didaktik (Prof. Dr. Christiane Imort-Viertel)

08/2023 - 28.02.2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

im BMBF-Entwicklungsprojekt KuMuS-ProNeD. Teilprojekt "Postperformative Musikpraxen in postdigitaler Lern- und Bildungskultur" (Projektleitung: Prof. Dr. Marc Godau)

25.06.2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

am Institut für Kunst/Musik/Textil (Fach Musik) der Universität Paderborn am Lehrstuhl für empirische Musikpädagogik mit besonderer Berücksichtigung schulischer und popkultureller Kontexte (Prof. Dr. Marc Godau)

02/2023 - 08/2023: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

am Institut für Kunst/Musik/Textil (Fach Musik) der Universität Paderborn für Musik und ihre Didaktik (Prof. Dr. Thomas Krettenauer)

2023: Master of Education

2020 - 2023: Masterstudium

Musik und praktische Philosophie für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen an der Universität Paderborn

2020 - 2023: Wissenschaftliche Hilfskraft mit Bachelorabschluss

Lehrstuhl für Musik und ihre Didaktik (Prof. Dr. Thomas Krettenauer, Universität Paderborn)

2019 - 2023: "Aufischtsführende Person" (Mitarbeiter im Bereich Sicherheit und Veranstaltungsdurchführung)

im Rahmen von Kulturveranstaltungen in der Kulturwerkstatt Paderborn

2019 - 2023: Tutor für schulpraktisches Gitarrenspiel im Zertifikatsprogram Basiskompetenz Singen und Musizieren in der Grundschule (BaSiMusiG) an der Universität Padeborn

2019 - 2020: Studentische Hilfskraft

Lehrstuhl für Musik und ihre Didaktik (Prof. Dr. Thomas Krettenauer, Universität Paderborn)

2017 - 2020: Bachelorstudium

Musik und praktische Philosophie für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen an der Universität Paderborn (Hauptfach: Gitarre)

2018 - 2019: Aushilfskraft (technischer Mitarbeiter)

im Rahmen von Kulturveranstaltungen in der Kulturwerkstatt Paderborn

2016 - 2017: Bachelorstudium

Musik und Englisch für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen an der Universität Paderborn (Hauptfach: Gitarre)

2015: Abitur am Gymnasium der Stadt Meschede

Forschung

Forschungsschwerpunkte

  • Diskursanalytische Zugänge
  • Zukunftsvorstellung der musikpädagogischen Forschung
  • Diskurs- und Machtvorstellungen in der Musikpädagoik
  • Postperformative Musik- und Kulturpraxen
  • Musikmachen in postdigitalen Kontexten
  • Plattformisierung der Musik
  • Communitybasiertes Lernen und Lehren
  • Fortbildungsentwicklung für Musiklehrkräfte

Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Virtuelle Ensembles. Große Musik in kleinen Kacheln mit der Acapella-App

P. Gosmann, Musik und Unterricht (2024) 46–52.


Liveness-Norm in der Musikpädagogik – warum die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert

M. Godau, P. Gosmann, Seminar 30 (2024) 76–91.

DOI

Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen

S. Herbst, P. Gosmann, in: T. Erlach, T. Krettenauer, K. Oehl, B. Sauerwald (Eds.), Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, LIT Verlag, 2022, pp. 147–166.


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Lehre

Schwerpunkte in der Lehre

Klassenmusizieren unter Bedingungen der Postdigitalität

Peer-to-Peer-Teaching in der Musikpädagogik


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Von Boomwhackers und E-Gitarren – Zugänge zum Klassenmusizieren mit heterogenen Lerngruppen

Weitere Informationen

a) Forschungsprojekte

01.08.2023 - 28.02.2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im BMBFSFJ-Entwicklungsprojekt KuMuS-ProNeD (Projektleitung Teil-Projekt Universität Paderborn: Prof. Dr. Marc Godau)

b) Vorträge und Workshops

Vorträge:

2025

  • Godau, M., Gosmann, P. & Neuhausen, T. (10.12.2025). „The Platformization of Music and Music Education in the Post-Digital Age“. Vortrag im Rahmen der Interdisziplinären Ringvorlesung „Cultural Perspectives on Democracy“ (Prof. Dr. Sebastian Luft, Univeristät Paderborn)

2024

  • Gosmann, P., Maxelon, D. & Godau, M. (16.11.2024). #edugramers #musikunterricht #musiklernen – Educational Short Videos auf Instagram als Momente einer postdigitalen Musikpädagogik. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Konturen einer postdigitalen Musikpädagogik“ (14.–16.11.2024). Pädagogische Hochschule & Musikhochschule Freiburg.
  • Gosmann, P. & Godau, M. (01.10.2024). Alles ist gleich wichtig, aber live ist wichtiger? – Zur diskursiven Barriere musikunterrichtlicher Integration postdigitaler Musizierpraxen. Vortrag im Rahmen der Tagung lernen:digital – „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“, Sektion: Digitalisierung und Musikunterricht!? Bedarfe und Orientierungen von Musiklehrkräften im Hinblick auf (post)digitale Fachpraxen und Fortbildung.
  • Gosmann, P., Godau, M. & Neuhausen, T. (02.07.2024). 'Cause I'm a 21st century postdigital … educator? Ansprüche an eine Musikpädagogik in der Postdigitalität vor dem Hintergrund empirischer Ergebnisse. Vortrag auf der Di.ge.LL-Konferenz: Enhancing Digital Education – Bridging Discovery and Direct Instruction. Pädagogische Hochschule Freiburg.
  • Gosmann, P. & Godau, M. (15.06.2024). Reframing Music Education in the Post-Performative Age – Tensions Between Live and 'Non-Live' Practices. Vortrag auf der 31st EAS Conference. Dublin, Irland.
  • Gosmann, P. (23.05.2024). Im Zeichen der Liveness-Norm: Ein Machtverhältnis in der Musikpädagogik? Vortrag auf der 16. Graduiertentagung der Fakultät für Kulturwissenschaften. Universität Paderborn.
  • 18. Januar 2024 – Live is Life oder digital ist besser?. Online-Kick-Off: KuMuS-ProNeD Paderborn. (Gemeinsam mit Prof. Dr. Marc Godau).

Fortbildungen, Workshops & AGs

2026

2025

2024

  • Gosmann, P. (26.11.2024). Postdigitale Musikpraxen – Musikvermittlung auf Social Media. Workshop am ZfsL Paderborn.
  • Gosmann, P. & Schaefer, J. (29.–30.08.2024). „Live is live“ oder „digital ist besser“? – Klassenmusizieren jenseits der Live-Aufführung. Fortbildung am Studienseminar Erfurt. Mit einem Input von Nicolas Schmelzer („Herr Schmelzer“): Social Media & Lehrkräfte – Dreamteam oder Problemgruppe.
  • Godau, M., Gosmann, P. & Schaefer, J. (29.05.2024). Postdigitale Musikpraxen im Unterricht – Educational Influencing & Musikproduktion. Workshop am Fachseminar Brandenburg (Online).
  • Gosmann, P. & Schaefer, J. (25.04.2024). Postdigitale Musikpraxen – Virtuelle Ensembles. Workshop am ZfsL Detmold.
  • Gosmann, P. & Schaefer, J. (06.03.2024). (Post-)Digital Musicianship. Workshop im Rahmen des Praxistages an der Universität Paderborn.
  • Gosmann, P. (24.01.2024). Postdigitale Musikpraxen – Virtuelle Ensembles. Workshop am ZfsL Bielefeld.
  • Godau, M. & Gosmann, P. (18.01.2024). Live is Life oder digital ist besser? Online-Kick-Off: KuMuS-ProNeD Paderborn. Universität Paderborn. https://kw.uni-paderborn.de/ibfm/kumus-proned/online-kick-off-kumus-proned 

2023

  • Gosmann, P. & Krettenauer, T. (08.03.2023). Vom Arrangement zur (digitalen) Live-Performance – Popmusikalische Bandpraxis in der Sekundarstufe. Workshop im Rahmen des Zertifikatskurses „Musik für Sekundarstufe I“. Hochschule für Musik Detmold.

2022

c) Mitgliedschaften

Mitglied im Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) (seit 2022)

Mitglied in der European Association for Music in Schools (EAS) (seit 2024)

Künstlerisch-wissenschaftliche Leistungen

2022: Teil-Leitung Musiktheater-AG

03/2022: Leitung des Musikangebots Motivation durch Musik