Sarah Meusel

Inklusive Pädagogik

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Büro­anschrift:
Technologiepark 6
33100 Paderborn
Raum:
TP6.0.109
Sprechstunden:

Sprechzeiten auf Anfrage - Bitte melden Sie sich zur Sprechstunde per E-Mail an. 

 

Informationen zur Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten finden Sie hier: https://panda.uni-paderborn.de/course/view.php?id=53619

Forschung

Forschungsschwerpunkte

Evaluation zum Thema Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln 

  • Methoden und Konzepte des mehrsprachigen Kita-Alltags
  • Qualität der Sprachbildung mit Fokus auf Mehrsprachigkeit 
  • Pädagogische Haltung zum Thema Mehrsprachigekit 
  • Professionalisierung von Pädagog*innen im Themenfeld Mehrsprachigkeit 
  • Partizipation von (mehrsprachigen) Familien an der Sprachbildung 

 

Evaluation des Bundesprogramms "Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung" 

  • Zugang zu frühkindlicher Bildung
  • Zugang und Erreichen von Familien in besonderen Lebenslagen
  • Pädagogische Angebote zum Übergang in die Kita 
  • Professionalisierungs- und Qualifizierungsprozesse von Fachkräften
  • Qualifizierung und Partizipation von Familien
  • Netzwerkarbeit und -strukturen im Bundesprogramm
  • Entwicklung von Verstetigungs- und Transferstrategien

Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Ein Blick auf: Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“

T. Albers, M. Hoeft, S. Abendroth, S. Meusel, Ein Blick Auf: Verstetigung Und Transfer Im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken Bauen in Frühe Bildung“, 2022.


Erkenntnisse zu Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm "Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung"

S. Abendroth, M. Hoeft, S. Meusel, Erkenntnisse Zu Verstetigung Und Transfer Im Bundesprogramm “Kita-Einstieg: Brücken Bauen in Frühe Bildung,” 2022.


Ein Blick auf: Gestaltung des Übergangs in die Kindertageseinrichtung im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“

T. Albers, M. Hoeft, S. Meusel, K. Heberle, Ein Blick Auf: Gestaltung Des Übergangs in Die Kindertageseinrichtung Im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken Bauen in Frühe Bildung“, 2022.


Leitfaden zur Gestaltung von Zugängen

S. Meusel, S. Abendroth, M. Hoeft, T. Albers, Leitfaden Zur Gestaltung von Zugängen, 2019.


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Lehre

Schwerpunkte in der Lehre

WiSe 2022/23 - SoSe 2024
Bildungswissenschaftliches Studium | B Ed. SP, GyGe, BK 
Unterricht in heterogenen Lerngruppen
Institut für Erziehungswissenschaft
Universität Paderborn

SoSe 2023
Bildungswissenschaftliches Studium | B Ed. G 
Soziale Partizipation in der Grundschule
Institut für Erziehungswissenschaft
Universität Paderborn


Laufende Lehrveranstaltungen

Die Wissenschaftlerin / der Wissenschaftler gibt im aktuellen Semester keine Lehrveranstaltungen


Weitere Lehraktivitäten

Seminarinhalte "Unterricht in heterogenen Lerngruppen": 

  • Heterogenität und Inklusion  
  • Inklusion in der schulischen Praxis 
  • Inklusion an Gymnasien 
  • Methoden der Differenzierung 
  • Alternative Prüfungsformen 
  • Formative Assessment
  • (Selbst-)Evaluation von Unterricht 
  • Kooperation und Partizipation von Familien 
  • Adaptiv Teaching 

Weitere Informationen

A. Vorträge

28.02.2024

Veranstaltung: 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen 2024 (Graz). Einzelbeitrag: Systemische Resilienz in inklusiven Bildungslandschaften: Entwicklung von Resilienzstrategien am Beispiel des Bundesprogramms „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“ (Chair: Lisa Reicher-Pirchegger).

B. Ausbildung und wissenschaftliche Karriere

Seit 2021

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Institut Erziehungswissenschaft
AG Inklusive Pädagogik
Universität Paderborn

 

2019 - 2021

Master of Education

Universität Paderborn 

Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen mit den Unterrichtsfächern Deutsch und evangelische Religionslehre  (Abschlussnote 1,1)

Masterarbeit: "Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm 'Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung' - Entwicklung eines Handlungsmodells" 

 

2018 – 2021

Wissenschaftliche Hilfskraft

Institut Erziehungswissenschaft
AG Inklusive Pädagogik
Universität Paderborn

Arbeitsschwerpunkt: Evaluation des Bundesprogramms "Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung"

 

2015 – 2019

Bachelor of Education

Universität Paderborn 

Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen mit den Unterrichtsfächern Deutsch und evangelische Religionslehre (Abschlussnote 1,8)

Bachelorarbeit: "Wenn aus Schulstress Schulangst wird - Wie Schulseelsorge Jugendliche in ihrem Alltag stärken kann" 

 

2016 - 2017

Studentische Hilfskraft

Institut Erziehungswissenschaft
AG Schulpädagogik
Universität Paderborn

Arbeitsschwerpunkt: Pädagogische Diagnostik - Leistungsmessung und -bewertung 

 

2012 - 2015

Abitur

Gymnasium Marianum, Warburg