Dr. Pascal Pollmeier

Chemiedidaktik - Arbeitsgruppe Fechner

Lehrveranstaltungsmanager - Akademischer Rat

Forschung und Lehre

E-Mail:
pascal.pollmeier@uni-paderborn.de
Telefon:
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Büro­anschrift:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
A4.213
Sprechstunden:

Bitte vereinbaren Sie einen Termin über den folgenden KOMO-Kurs.

Über Pascal Pollmeier

Curriculum Vitae

Seit 01.10.2025: Akademischer Rat

Chemiedidaktik, AG Fechner, Universität Paderborn

Seit 09.09.2025: Geschäftsführer der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)

11.03.2019 - 30.09.2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Chemiedidaktik, AG Fechner, Universität Paderborn

20.03.2019 - 20.12.2023: Promotionsstudent

Titel der Dissertation: Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung

12/2020 - 10/2022: Zertifikatsprogramm: "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule"

Erfolgreiche Teilnahme am Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" des Netzwerk Hochschuldidaktik NRW an der Universität Paderborn

28.08.2018 - 27.08.2019: Vertretungslehrkraft

im Fach Chemie am Gymnasium Theodorianum (Paderborn)

01.04.2017 - 01.03.2019: Wissenschafliche Hilfskraft (WHB)

bei Prof. Dr. Sabine Fechner (Chemiedidaktik) an der Universität Paderborn

01.10.2013 - 14.02.2019: Studium

Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen mit den Fächern Chemie & Musik an der Universtität Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold

10/2014 - 02/2019: Profilstudium

Profil "Gute Gesunde Schule" an der Universität Paderborn

01.05.2018 - 28.08.2018: Vertretungslehrkraft

im Fach Chemie am Gymnasium Schloß Neuhaus

01.04.2015 - 17.02.2017: Studentische Hilfskraft (SHK)

bei Prof. André Stärk (künsterischer Tonsatz) an der Hochschule für Musik Detmold

01.07.2013: Abitur

Gymnasium Schloß Holte-Stukenbrock

18.12.2025: Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Paderborn

01.01.2014 - 14.02.2019: Stipendiat

Stipendiat der Studienstiftung des deutschen Volkes

Forschung

Aktuelle Projekte

Alle Projekte anzeigen

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen

P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, S. Fechner, Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie (n.d.).


Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen

P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, S. Fechner, CHEMKON (n.d.).


Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts

R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, in: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, n.d.


Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen

M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, J. Heitzer, in: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, n.d.


Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung

J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), 2025.


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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Wissenschaftliches Arbeiten in der Chemiedidaktik
  • Schulorientiertes Experimentieren - Theorie und Praxis - für Ernährungslehre
  • Organische Chemie im Alltag ::MA-GyGE/BK
  • Natur- und Kunststoffe im Alltag
  • Nachhaltigkeit im Sachunterricht - Stoffkreisläufe in der Lebenswelt
  • Gefahrstoffe, Toxikologie und Rechtskunde
  • Feuer, Wasser, Luft - Experimentieren im Sachunterricht
  • Einführung in die Chemiedidaktik

Wissenschaftliches Engagement

Seit 06.03.2024  |  1. Paderborner Praxistag - Schule im Spannungsfeld zwischen analog und digital

Tagungsorganisation und Durchführung


Seit 24.09.2021  |  Alternative Fakten?! Umgang mit Evidenzen im Unterricht (Online-Tagung)

Tagung in Kooperation des Erasmus+ Projekts “Research in Teacher Education” mit der PLAZ Professional School of Education

Tagungsorganisation und Durchführung


Seit 2025  |  Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)


Seit 2022  |  Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts e.V. (MNU)


Seit 2019  |  Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)


Seit 2019  |  European Science Education Research Association (ESERA)