Jun.-Prof. Dr. Raja Herold-Blasius

FG Didaktik der Mathematik

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Über Raja Herold-Blasius

Curriculum Vitae

Seit 01.04.2026: Juniorprofessorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Paderborn

01.10.2019 - 31.03.2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Technische Universität Dortmund, IEEM)

01.04.2022 - 30.09.2022: W3-Vertretungsprofessur für Mathematikdidaktik (Primarstufe) an der Universität Rostock

01.08.2014 - 09/2019: Promotionsstudium (Universität Duisburg-Essen)

01.02.2013 - 31.07.2014: Referendariat für Grund-, Haupt- und Werkrealschulen (Staatliches Seminar Freudenstadt)

01.10.2007 - 30.11.2012: Studium für Bilinguales Unterrichten an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen (Pädagogischen Hochschule Freiburg)

Studierte Fächer: Englisch, Mathematik, Deutsch und Biologie

Forschung

Forschungsschwerpunkte

  • Problemlösen
  • Professionalisierung von Lehrkräften und Multiplikator:innen
  • Escape Games
  • Digitaler und inklusiver Mathematikunterricht

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Dimensions of Heuristic Use in Mathematical Problem Solving: Evidence from Early Secondary School Students

R. Herold-Blasius, H. Kleinschmidt, C. Ziller, Journal Für Mathematik-Didaktik 47 (2026).

DOI

Intertwining theory and practice: Design of planning phases in PD training to support effective teacher planning processes

K. Knaudt, R. Herold-Blasius, C. Selter, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14, 2026, pp. 1–8.

DOI PDF

Fostering Knowledge Facets of the TPACK Framework Through Designing Digital Mathematical Escape Games – A Qualitative Content Analysis of Pre‑Service Teachers’ Self‑Reported Learnings and Challenges

R. Herold-Blasius, K. Gruhn, V. Kleinschmidt, D. Thurm, C. Tusche, International Journal of Science and Mathematics Education 24 (2026) 1–27.

DOI PDF

TPACK learning paths of pre-service teachers when designing digital mathematical escape games

R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, 2026, pp. 452–459.

PDF

Digitale Escape Games in der Hochschullehre – Seminarkonzept

R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, Digitale Escape Games in der Hochschullehre – Seminarkonzept, TU Dortmund, 2026.

DOI PDF

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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • MAP Mastermodul Ma4 Seminar (L.105.86111) + Ausgewählte Kapitel aus der Mathematik und ihrer Didaktik (L.105.84100)
  • MAP Mastermodul Ma1 (G/SP): Ausgewählte Fragen (L.105.86111) und Vorbereitung Praxissemester (beliebig)
  • Didaktik der Arithmetik am Übergang zwischen Primar- und Sekundarstufe
  • Ausgewählte Fragen der Mathematikdidaktik: Mathematisches Problemlösen mit Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen

Wissenschaftliches Engagement

Seit 12/2024  |  Editorial Board von Education Journal


Seit 25.06.2026  |  Gesellschaft für Didaktik der Mathematik


Seit 2024  |  Netzwerk für Educational Escape Games Deutschland


2022 - 2026  |  TU Young Academy