Prof. Dr. Tobias Jenert
Hochschuldidaktik und -entwicklung
Professor
nach vorheriger Terminvereinbarung per E-Mail
33098 Paderborn
| 01.04.2018 - heute | Professor für Wirtschaftspädagogik, Schwerpunkt Hochschuldidaktik und -entwicklung |
| 01.02.2017 - 31.12.2017 | Assistenzprofessor, Universität St. Gallen |
| 01.09.2011 - 31.01.2017 | Projektleiter und Post-Doc Researcher, Institut für Wirtschaftspädagogik, Universität St. Gallen |
| 01.04.2008 - 28.02.2012 | Doktoratsstudium an der Universität St.Gallen; "Pro*Doc-Stipendium" des Schweizerischen Nationalfonds |
| 01.04.2008 - 31.08.2011 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Wirtschaftspädagogik, Universität St. Gallen |
- Publikationen
Ausgewählte Publikationen
Jenert, T. & Brahm, T. (2021). Interplay of Personal and Contextual Diversity during the First Year at Higher Education: A Multi-Methods Study. Frontline Learning Research 9(2), 50-77. https://doi.org/10.14786/flr.v9i2.669
Jenert, T. & Kremer, H.-H. (2021). Digitale Prozessintegration in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen – Überlegungen zur Professionalität und professionellen Entwicklung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online 40, 1-24. Online: https://www.bwpat.de/ausgabe40/jenert_kremer_bwpat40.pdf
Grunau, J. & Jenert, T. (2021). Studierende der Berufs-und Wirtschaftspädagogik: (Un-)bekannte Wesen? bwpat Spezial 18, 1-6. https://www.bwpat.de/spezial18/editorial_spezial18.pdf
Winkler, C., Fust, A. & Jenert, T. (2021). From entrepreneurial experience to expertise: A self-regulated learning perspective. Journal of Small Business Management, online first.https://doi.org/10.1080/00472778.2021.1883041
Jenert, T. (2020). Überlegungen auf dem Weg zu einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 15(4), 204-222. https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1426/964
Jenert, T., Reinmann, G. & Schmohl, T. (2019) (Hrsg.). Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20309-2
Brahm, T. & Jenert, T. (2019). Untangling Faculty Misinformation From an Educational Perspective: Rejoinder to “The Menace of Misinformation: Faculty Misstatements in Management Education and Their Consequences”. Journal of Management Education2019, Vol. 43(4) 446 –453. doi: https://doi.org/10.1177/1052562919843976