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Publikationen
Aktuelle Publikationen
Mathematikleistungen von Grundschulkindern im Zusammenhang mit dem von ihnen wahrgenommenen Feedback und ihren selbstbezogenen Kognitionen.Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). „Schule und Lehrkräfte.Bildung neu denken“.
M. Knickenberg, N. Finke, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.
Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die Qualität inklusiven Unterrichts
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G. Görel, N. Finke, F. Hellmich, in: N. Skorsetz, M. Bonanati, D. Kucharz (Eds.), Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 287–291.
Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Diagnose und Förderung in der Grundschule
Weitere Informationen
Lehrveranstaltungen
SS 2024
Diagnose und Förderung in der Grundschule
WS 2023/2024
Vorbereitung auf das Eignungs- und Orientierungspraktikum
Diagnose und Förderung in der Grundschule
SS 2023
Vorbereitung auf das Eignungs- und Orientierungspraktikum
Diagnose und Förderung in der Grundschule
WS 2022/2023
Vorbereitung auf das Eignungs- und Orientierungspraktikum
SS 2022
Erziehung und Bildung in der Grundschule
Heterogenität im schulischen Kontext
Forschungsseminar Grundschulpädagogik
WS 2021/2022
Erziehung und Bildung in der Grundschule