Dr. Claudia Mahs

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Zentrum für Geschlechterstudien / Gender Studies
Geschäftsführerin - Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Institut für Erziehungswissenschaft
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
wissenschaftliche Mitarbeiterin und Geschäftsführerin des Zentrums für Geschlechterstudien/Gende Studies
E-Mail
cmahs@mail.uni-paderborn.de
Telefon:
+49 5251 60-2730
Web:
Homepage
Büro­anschrift:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
H5.206
Sprechzeiten:

Sprechstunden: Alle Sprechstunden finden telefonisch oder per Zoom statt: Bitte machen Sie per Mail einen Termin mit mir aus.

(Dies gilt auch für die Sprechstunden für Interessierte am Masterstudiengang Geschlechterstudien sowie die Beratungen im Rahmen des Mutterschutzgesetzes als auch für die Anerkennungssprechstunde für den Masterteilstudiengang 
Geschlechterstudien.)

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie. Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten
C. Mahs, Langer, Antje;  Thon, Christine; Windheuser, Jeannette, eds., Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie. Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten, Barbara Budrich, 2022.
https://shop.budrich.de/produkt/paedagogik-und-geschlechterverhaeltnisse-in-der-pandemie/
Struktur und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis
C. Mahs, Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara, eds., Struktur und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis, Springer, 2019.
Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung.
C. Mahs, ed., Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung. , Barbara Budrich, 2018.
Betonen – Ignorieren – Gegensteuern? Zum pädagogischen Umgang mit Geschlechtstypiken.
C. Mahs, Rendtorff, Barbara Warmuth, Anne-Dorothee, eds., Betonen – Ignorieren – Gegensteuern? Zum pädagogischen Umgang mit Geschlechtstypiken., Beltz Verlag, 2015.
Erkenntnis, Wissen, Intervention - Geschlechterwissenschaftliche Perspektiven
C. Mahs, Rendtorff, Barbara; Riegraf, Birgit und für die FG Gender Schröttle, Monika , eds., Erkenntnis, Wissen, Intervention - Geschlechterwissenschaftliche Perspektiven, Beltz Verlag, 2015.
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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Gesellschaftliche Geschlechterverhältnisse
  • Genderkompetenz
  • Diskriminierung(sprävention) und Bildung
  • Digitalität, Diversität und Diskriminierung