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Universität Paderborn Bildinformationen anzeigen

Universität Paderborn

Foto: Universität Paderborn, Adelheid Rutenburges

Dr. Juliane Fuge

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Dr. Juliane Fuge

Wirtschafts- und Sozialpädagogik

Akademische Rätin

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Büro:
Q1.303
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nach Vereinbarung

 

Besucher:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Postanschrift:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn

Forschungsschwerpunkte

Beratung und Gesprächsführung 

  • in schulischen Handlungsfeldern
  • in nicht schulischen Handlungsfeldern

Professionalisierung des Beratungshandelns 

  • Curriculumentwicklung
  • Kompetenzentwicklung und -messung
  • Konzeption und Evaluation entsprechender Seminare/Lehrveranstaltungen

Mentoring

  • Gestaltung und Konzeption formeller Mentoring-Programme
  • Qualifizierung von Mentor/inn/en 
  • Effekte von Mentoring-Beziehungen

Tutoring

  • Ausbildung von Tutor/inn/en
  • Fachdidaktische Tutoriumsarbeit

 

 

04/2016

Akademische Rätin und Habilitandin am Lehrstuhl für Wirtschafts- Sozialpädagogik, Universität Paderborn

11/2014 - 03/2016

Referentin der wissenschaftlichen Direktorin am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Bonn

05/2009 - 10/2014

Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Universität Paderborn

10/2003 - 04/2009

Studium der Wirtschaftspädagogik, Friedrich-Schiller-Universität Jena

Veröffentlichungen

Fuge, Juliane (2016). Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase. Eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen. Detmold: Eusl.

Fuge, J. (2013). Zur Konzeption und Anwendung beratungsorientierter Lehr-/Lernformen in der akademischen Ausbildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (3), 374–398.

Gerholz, K.-H., Sloane, P. F. E., Fuge, J., Kaiser, V. & Schwabl, F. (2013). Die Fakultät als Organisation - Theoretische und empirische Modellierung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2), 191-215.

Gerholz, Karl-Heinz, Fuge, Juliane, Sloane, Peter F. E. (2013). Didaktisch orientierte Studienganggestaltung. Ein Design-Research-Zyklus in wirtschaftswissenschaftlichen Studiengängen. In Gerholz, Karl-Heinz, Sloane, Peter F. E. (Hrsg.), Studiengänge entwickeln - Module gestalten. Eine Standortbestimmung nach Bologna (S. 51-83). Paderborn: Eusl.

Sloane, P. F. E. & Fuge, J. (2012). Mentoring an Hochschulen. Eine hochschuldidaktische Rekonstruktion. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 7 (3), 96-103.

Die Universität der Informationsgesellschaft