C. Haker, L. Otterspeer, in: A. Heinemann, Y. Karakaşoğlu, T. Linnemann, N. Rose, T. Sturm (Eds.), Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Verlag Barbara Budrich, 2023.

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Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen - eine Feldexploration und Herausforderungen in der Lehre

C. Haker, L. Otterspeer, ZSE Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation (2023) 373–391.

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Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter

C. Haker, L. Otterspeer, BEHEMOTH. A Journal on Civilisation (2021) 31–47.

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Immanente Kritik soziologischer Theorie

C. Haker, Immanente Kritik Soziologischer Theorie, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2020.

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Lehre

Schwerpunkte in der Lehre

Ich biete forschungs- und projektorientierte Seminare an, in denen es darum geht, die Relevanz soziologischer Kenntnisse für Pädagog*innen zugänglich zu machen. Hierzu gehören insbesondere die Themenbereiche "Soziale Grenzen und Grenzbearbeitungen" sowie "Rechtsextremismus im Kontext von Bildung und Erziehung". Darüber hinaus freue ich mich auf Lektüreseminare im Bereich soziologische Theorie und Gegenwartsdiagnosen.

Laufende Lehrveranstaltungen

Rechtsextremismus im Kontext von Bildung und Erziehung
Pädagogische Praxis als Grenzbearbeitung
Die Gegenwartsgesellschaft im Blick - was ist Kritik?
Daten in der Schule - Datafizierung der Schule

Transfer

Ich bin Mitglied im Ausschuss "Soziologie in Schule und Lehre" der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS). Hier geht es uns darum, die Bedeutung der Soziologie in der Lehramtsausbildung und der Schule zu stärken.

Gemeinsam mit Dr. Lukas Otterspeer führe ich regelmäßig den Workshop "Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen und in der Lehre" durch. Wenn Sie sich hierfür interessieren, kontaktieren Sie mich gerne.