Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule: "Lernchancen von Kindern in offenen Lernformaten beobachten, dokumentieren, und sichtbar machen"

In einer qualitativ strukturierten Beobachtungsstudie wird untersucht, welche Facetten der sogenannten Gestaltungskompetenz (de Haan 2008) Kinder entwickeln, wenn sie in offenen, selbst bestimmbaren und problembasierten Lernsettings an BNE-Themen arbeiten. An sechs Schulen in drei Bundesländern werden Fokuskinder über einen mehrwöchigen Zeitraum ...

Duration: 01/2024 - 12/2025

Contact: Nina Celine Basten, Pia Heinrichsmeier

Learning, developing an disseminating inclusion and digitisation in OER contexts

In September 2021, the digital portal for teaching and learning in North Rhine-Westphalia, ORCA.nrw ("Open Resources Campus NRW") was officially launched. ORCA provides quality-proofed materials for digitally supported teaching and learning at universities. In various funding lines of NRW and in cooperation with the institution Digitale Hochschule ...

Duration: 12/2021 - 12/2023

Funded by: MKW NRW

inklud.nrw: Inklusion digital - Entwicklung einer Online-Lehr-/Lernumgebung für den Einsatz in heterogenitätsori-entierten Studiengängen

Im Rahmen des Projektes „inklud.nrw“ werden digitale Lehr-/Lernangebote zur Verknüpfung der beiden Querschnittsaufgaben Digitalisierung und Inklusion in der Lehrer*innenbildung entwickelt und für das geplante NRW-weite Online-Landesportal ORCA zur Verfügung gestellt. Das Projekt leistet einen Beitrag zur hochschulübergreifenden Nutzung von wissensc

Duration: 07/2020 - 06/2022

Funded by: MKW NRW

inklud-e – Inklusionskompetenz digital unterstützt entwickeln

inklud-e ist ein Lehrprojekt, in welchem das Ziel verfolgt wird, die beiden aktuellen Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung in der Lehrkräftebildung synergetisch zu verknüpfen. Dazu werden fallbasierte Lehr-/Lernaufgaben theoriegestützt entwickelt, durch die Lehramtsstudierende inklusionsorientierte Basiskompetenzen digital unterstützt ...

Duration: 04/2019 - 07/2024

Contact: Jana Herding, Stefania Vita Caci

Partizipation aus Kindersicht

Seit der Gründung der Peter Gläsel Schule in Detmold, die ein partizipatives Schulkonzept realisiert, erfolgt eine formative wissenschaftliche Begleitung seitens der Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik und Frühe Bildung. Ziel ist es, die Perspektiven verschiedener Akteure (der Eltern, Lernbegleitungen und insbesondere der Kinder) auf die erlebten ...

Duration: 01/2014 - 12/2024

Funded by: Peter Gläsel Stiftung

Contact: Hannah Fernhomberg