Dr. Jana Meier
Lehrkraft für besondere Aufgaben
- E-Mail:
- jana.meier@uni-paderborn.de
- Telefon:
- +49 5251 60-5758
- Web:
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- Büroanschrift:
-
Warburger Str. 100
33098 Paderborn - Raum:
- H5.201
- Sprechstunden:
Einen Sprechstundentermin können Sie über folgenden KOMO-Kurs buchen: https://komo.uni-paderborn.de/course/view.php?id=977
Informationen zur Betreuung von Abschlussarbeiten finden Sie in folgendem KOMO-Kurs: https://komo.uni-paderborn.de/course/view.php?id=978
Über Jana Meier
Curriculum Vitae
Seit 04/2023: Lehrkraft für besondere Aufgaben
am Institut für Erziehungswissenschaft
03/2022 - 03/2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc)
in der BMBF-Nachwuchsforschungsgruppe "Performanzorientierte Professionalisierung in der Lehramtsausbildung" (PERFORM-LA)
07/2016 - 02/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Forschung)
im Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ-Professional School der Universität Paderborn
02/2018 - 01/2022: Promotion
an der Universität Paderborn im Fach Erziehungswissenschaft
Promotionsschrift: „LauRa – In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren“ Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der Professionalisierung angehender Lehrpersonen
03/2014 - 06/2016: Studentische Hilfskraft
im Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ-Professional School)
10/2010 - 05/2016: Studium für das Lehramt Gy/Ge
an der Universität Paderborn mit den Fächern Pädagogik und Englisch, Abschluss: Erstes Staatsexamen
Abschlussarbeit: "Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen" (ausgezeichnet mit dem PLAZEF-Preis für Staatsexamensarbeiten)
Publikationen
Aktuelle Publikationen
Mehr Tiefe durch Struktur? – Effekte modellbasierter Leitfragen auf die Qualität mündlicher Reflexionen bei (angehenden) Lehrkräften.
D. Scholl , C. Vogelsang, J. Meier, S. Küth, in: 2026.
Sinnvolle Ergänzung oder bewusster Bruch? – Tätigkeitsfelder und Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum in der Lehramtsausbildung
J. Meier, C. Vogelsang, in: 2026.
Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden
J. Meier, C. Vogelsang, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, PLAZ – Professional School of Education (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, Münster, 2026, pp. 31–47.
Thoughts Are Free—Differences Between Unstructured and Structured Reflections of Teachers with Different Levels of Expertise
C. Vogelsang, D. Scholl, J. Meier, S. Küth, Education Sciences 15 (2025).
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Weitere Informationen
Forschungsinteressen
- Professionelle Handlungskompetenz von (angehenden) Lehrpersonen
- Performanzorientierte Professionalisierung in der Lehramtsausbildung (Projekt: PERFORM-LA)
- Reflexionskompetenz angehender Lehrpersonen (Projekt: "LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren")
- Unterrichtsqualität & Unterrichtshandeln (Projekt: "EQUaL - Erfassung der Qualität des Unterrichthandelns angehender Lehrpersonen")
- Professionelles (bildungswissenschaftliches) Wissen von Lehrpersonen