• Digitalisierung der Arbeitswelt
• Lernen am Arbeitsplatz
• Epistemische Überzeugungen und deren Einfluss auf Lernprozesse am Arbeitsplatz
• Lernen aus Fehlern
• Intuition als Expertisekomponente
• Kompetenzfördernde Arbeitsbedingungen
• Lehr-Lern-Forschung

• American Educational Research Association (AERA)
• AERA-SIG Workplace Learning (seit 2006 im Steering Committee, 2006-2008 Program Chair, 2008-2009 Chair)
• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
• European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
• EARLI-SIG Learning and Professional Development
• Academy of Management
• European Association of Work and Organizational Psychology
• Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)

Coordinator of the EARLI SIG14 "Learning and Professional Development"

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2022

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Harteis, C.

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2021

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2020

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Berisha-Gawlowski, A., Caruso, C., Goller, M. & Harteis, C. (2020). Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die allgemeine und berufliche Bildung. In D. Heisler & J. Meier (Hrsg.), Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 am Übergang Schule – Beruf. Entwicklungsstand und Perspektiven (S. 33-52). Bielefeld: wbv.

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2001

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2000

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1998

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1997

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