Care2Learn: Investing in Long-term Care Education in Europe
Overview
Projektnummer: 2026-1-AT01-KA220-VET-000450582ERASMUS+ Cooperation partnerships in vocational education and training (KA220-VET) Berufsbildung
Projektsprache: Englisch
Dauer: 24 Monate
Zielsetzung:Care2Learn zielt darauf ab, die berufliche Weiterbildung im Langzeitpflegebereich zu modernisieren, indem ein modulares, kompetenzbasiertes und an europäischen Rahmenwerken orientiertes Schulungsprogramm entwickelt wird. Das Projekt strebt an, die fachlichen, digitalen und überfachlichen Kompetenzen des Pflegepersonals zu stärken, die Kompetenzen von Fachkräften in der beruflichen Bildung auszubauen sowie flexible Qualifizierungswege zu schaffen, die auf den Fachkräftemangel und die sich wandelnden Pflegeanforderungen in ganz Europa reagieren. Ein erstes Ziel des Projekts Care2Learn besteht darin, das Angebot an beruflicher Weiterbildung im Langzeitpflegebereich auf die dokumentierten Arbeitsmarktbedarfe in den Partnerländern abzustimmen. Durch die Entwicklung eines kompetenzbasierten Lehrplans, der auf ESCO-Berufsprofilen basiert und sich am EQR-Niveau 4 orientiert, schafft Care2Learn einen klaren und transparenten Rahmen für die Qualifizierung und Umschulung innerhalb des Sektors. Die geplanten „Care2Learn Skills Forums“ in jedem Partnerland – unter Einbeziehung von Arbeitgebern, Weiterbildungsanbietern und Branchenvertretern – dienen dazu, den Lehrplan in wichtigen Entwicklungs- und Erprobungsphasen zu validieren. So wird sichergestellt, dass die Lernergebnisse weiterhin den tatsächlichen beruflichen Anforderungen und den sich wandelnden Bedürfnissen des Sektors entsprechen. Dies unterstützt direkt die erste Priorität, indem das Weiterbildungsangebot an die sich entwickelnden Arbeitsmarktanforderungen angepasst wird.Ein zweites zweite Ziel ist die Stärkung von Schlüsselkompetenzen im Kontext der beruflichen Bildung. Im Rahmen von Care2Learn werden Lese- und Schreibkompetenz, mathematische Grundfertigkeiten, Kommunikationsfähigkeit sowie digitale Kompetenzen in authentische Pflegeszenarien, Dokumentationsaufgaben und fallbasiertes Lernen integriert. Damit gehen die Projektpartner das Problem nachlassender Grundkompetenzen an und verbessern gleichzeitig die Beschäftigungsfähigkeit sowie die Servicequalität. Das aus 12 Moduleinheiten bestehende Care2Learn-Schulungsprogramm fördert fachliche, digitale und überfachliche Kompetenzen, die in modernen Pflegeumgebungen erforderlich sind. Zudem zielt das Projekt darauf ab, die Flexibilität und Zugänglichkeit der beruflichen Weiterbildung zu erhöhen, wie in der gewählten zweiten Priorität vorgesehen. Das C2L-Programm basiert auf sogenannten „Micro-Credentials“ (kleinen Qualifikationsnachweisen), die klar definierte Lernergebnisse bescheinigen und schrittweise innerhalb der EQR-Niveaus gesammelt werden können. Die Durchführung über eine Online-Plattform ermöglicht es erwachsenen Lernenden – seien es Berufstätige, Personen aus ländlichen Gebieten oder Wiedereinsteiger –, Qualifizierungsangebote zu nutzen, ohne ihre beruflichen oder familiären Verpflichtungen zu vernachlässigen. Ein strukturierter Prozess zur Validierung von Vorkenntnissen ermöglicht es erfahrenen Pflegekräften, ihre vorhandenen Kompetenzen nachzuweisen und das Programm effizienter zu durchlaufen.Ein drittes Ziel ist die Stärkung der Kompetenzen von Fachkräften in der beruflichen Bildung und betrieblichen Ausbildern, um die Care2Learn-Schulung zu integrieren und durchzuführen. Durch ein spezielles „Train-the-Trainer“-Programm erwerben Lehrkräfte und betriebliche Ausbilder die pädagogischen und digitalen Kompetenzen, die erforderlich sind, um Lernergebnisse zu bewerten, flexible Lernwege zu unterstützen und eine gleichbleibende Qualität in allen Partnerländern zu gewährleisten. Diese Komponente des Kompetenzaufbaus stellt sicher, dass die Wirkung des Projekts über die Förderlaufzeit hinaus Bestand hat und die Nachhaltigkeitsziele des Projekts unterstützt werden. Umsetzung / Aktivitäten:Im Rahmen des Projekts werden ein Care2Learn-Rahmencurriculum sowie ein Online-Schulungsprogramm mit 12 Lerneinheiten (48 Stunden) entwickelt, die durch Micro-Credentials, sprich kleine abgeschlossene Lerneinheiten mit Zertifikat, ergänzt werden. Der Kurs wird in sechs Ländern mit Teilnehmenden der beruflichen Weiterbildung erprobt. Ein transnationales „Train-the-Trainer“-Programm bereitet Fachkräfte der beruflichen Bildung und betriebliche Ausbilder auf die Durchführung vor. Nationale Kompetenzforen unterstützen die Validierung, während Maßnahmen zur Verbreitung und Nachhaltigkeit eine breitere Anwendung fördern.Ergebnisse:Care2Learn liefert ein übertragbares, am Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) orientiertes Rahmencurriculum, ein modulares Online-Schulungsprogramm, ein System für Micro-Credentials sowie ein geschultes Netzwerk von Fachkräften der beruflichen Bildung. Das Projekt kommt direkt den Teilnehmenden der Weiterbildung zugute und stärkt die institutionellen Kapazitäten der Partnerorganisationen. Die Ergebnisse tragen zu einer besseren Qualifizierung der Arbeitskräfte, einer höheren Ausbildungsqualität und der nachhaltigen Einführung flexibler Lernwege im Langzeitpflegebereich bei. Care2Learn geht über bloße schrittweise Verbesserungen bestehender Schulungsangebote hinaus und führt ein integriertes Modell für die berufliche Weiterbildung im Langzeitpflegebereich ein. Dieses Modell reagiert zugleich auf den Fachkräftemangel, den demografischen Wandel und den Bedarf an flexiblen Pfaden für lebenslanges Lernen. Während sich viele Initiativen auf einzelne Aspekte der Pflegeausbildung konzentrieren – etwa digitale Kompetenzen oder kurzfristige Qualifizierungsmaßnahmen –, verknüpft Care2Learn Erkenntnisse über den Arbeitsmarkt, modulare und am EQR (Europäischer Qualifikationsrahmen) orientierte Lehrpläne sowie Micro-Credentials zu einem schlüssigen europäischen Rahmenkonzept, das durch die Einbindung nationaler Akteure und Pilotphasen validiert wurde. Dieser ganzheitliche Ansatz ermöglicht es dem Projekt, der Zersplitterung der Pflegeausbildung zu begegnen, anstatt lediglich isolierte Qualifikationslücken zu adressieren.Eine zentrale Innovation liegt in der lernzentrierten Struktur der Weiterbildung. Das Programm besteht aus kurzen, modularen Einheiten, die schrittweise absolviert werden können; dies erlaubt es erwachsenen Lernenden, in die Weiterbildung einzusteigen, Pausen einzulegen und wieder anzuknüpfen, ohne bereits erzielte Fortschritte zu verlieren. Micro-Credentials bescheinigen klar definierte Lernergebnisse, die auf EQR und ESCO abgestimmt sind, und machen Kompetenzen sichtbar sowie kontextübergreifend anwendbar.Ein strukturiertes Verfahren zur Validierung von Vorkenntnissen erkennt zudem Kompetenzen an, die durch informelle und nicht-formale Erfahrungen in der Pflege erworben wurden. Dadurch werden die Zugangshürden in einem Sektor gesenkt, in dem Erfahrungswissen zwar weit verbreitet, aber oft nicht zertifiziert ist. Darüber hinaus verankert Care2Learn digitale Kompetenzen direkt in der Pflegepraxis und der Vermittlung der Lerninhalte: Digitale Dokumentation, Kommunikationstools und fallbasierte Simulationen werden in die Berufsbildung integriert, anstatt digitale Fähigkeiten lediglich als zusätzliches Modul zu behandeln. Der so entstandene und in den Partnerländern erprobte Rahmen ist auf Übertragbarkeit und Anpassungsfähigkeit an unterschiedliche nationale Pflegesysteme ausgelegt, was seine langfristige europäische Relevanz stärkt. Workpackages:
WP1: Project management
WP2: Care2Learn Curriculum Framework and Learning Platform
WP3: Care2Learn cVET Training Programme
WP4: Care2Learn Train the Trainer Programme for VET Professionals and In-Company Trainers
WP5: Dissemination, Exploitation and SustainabilityProjektpartner*innen:- Berufsförderungsinstitut Burgenland, AT - Österreich (Koordinator)- Universität Paderborn - Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik II, DE - Deutschland (Hochschul-, Didaktik-, und Forschungspartner)- Callidus ustanova za obrazovanje odraslih, HR - Kroatien (Entwicklungs- und Erprobungspartner)- Jen Janus Education Company Limited by Guarantee, IRL - Irland (Entwicklungs- und Erprobungspartner)- Academia Postal 3 Vigo S.L., ES - Spanien (Entwicklungs- und Erprobungspartner)- CARDET Centre for Advancement of Research and Development in Educational Technology Ltd., CY - Zypern (Forschungsinstitut)
Key Facts
- Keywords:
- Pflege , Berufsbildung , Microcredentials , Training
- Grant Number:
- 2026-1-AT01-KA220-VET-000450582
- Research profile area:
- Transformation und Bildung
- Project type:
- Forschung
- Project duration:
- 10/2026 - 09/2028
- Contribution to sustainability:
- Quality Education
- Funded by:
- Europäische Union (EU)
