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Wissenschaftliche Arbeitsschwerpunkte

  • (Schrift-)Spracherwerbsprozesse bei Kindern unter sprachlich-kommunikativ heterogenen Erwerbsbedingungen
  • Möglichkeiten der Diagnostik und Förderung des (Schrift-)Spracherwerbs in sprachlich-kommunikativ diversen Unterrichtssettings
  • kindliche Mehrsprachigkeit im Kontext sprachlich-kultureller Diversität
  • sprach- und kommunikationsspezifische Gestaltungsweisen von Unterricht und Unterrichtsmaterialien
  • sprachlich-kommunikatives Lernen und Förderung mit digitalen Medien

Themenbereich der geplanten Dissertation:

Diskurs zwischen standardisierter und freier Erfassung orthografischer Kompetenzen im Fokus sprachlich-kommunikativer Diversität und erschwerter sprachlich-kommunikativer Zugangsbedingungen