Dr. Lukas Dehmel

Institut für Medienwissenschaften » Medienpädagogik und empirische Medienforschung

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Research

Research Interests

- Medienpädagogische Professionalisierung

- Mobile Medien und ihre Bedeutungen für pädagogische Kontexte

- Lifelogging/Self-Tracking aus bildungstheoretischer Perspektive

- Mediatisierung von Schulkulturen

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Publications

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Editorial: ENT | GRENZ | UNGEN (in) der Medienpädagogik
L. Ade, R. Breiwe, L. Dehmel, K.D. Wolf, K. Rummler, V. Dander, N. Grünberger, M. Schiefner-Rohs, Zeitschrift MedienPädagogik 53 (2024).
DOI
(im Druck) Europäische Bildungsinitiativen als Rahmen medienpädagogischer Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Rekonstruktive Analysen zum Medien(bildungs)begriff
F. Bellinger, L. Dehmel, in: F. Bellinger, C. Thon, A. Wischmann (Eds.), Bildung in Europa. Perspektiven außerschulischer Bildung in, aus und durch Europa, n.d.
(im Druck) Zur generationstheoretischen Analyse medienbiografischer Topoi. Eine medienpädagogische Perspektive
L. Dehmel, D.M. Meister, in: C. Oggolder, C. Roth-Ebner (Eds.), Medien, Biografien und Generationen, Nomos, Baden-Baden, n.d.
(im Druck) Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging. Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des Digitalen.
B. Burgfeld-Meise, L. Dehmel, Zeitschrift MedienPädagogik (n.d.).
6.3.2 Medienpädagogische Professionalisierung in der beruflichen Weiterbildung. Eine Studie aus Perspektive der biografischen Medienforschung. Steckbrief zur Dissertation.
L. Dehmel, in: M. Kondratjuk (Ed.), Grundlagen Der Erwachsenen- Und Weiterbildungsforschung, utb, Bielefeld, 2023, pp. 125–127.
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  • Podcasts in der medienpädagogischen Weiterbildung – Planung, Umsetzung und Rezeption
  • Patchwork-Identitäten im Medienwandel