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Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf
H. Kundisch, H.-H. Kremer, F. Otto, QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte 5 (2024).
Weiterbildung als Co-Kreation – Kollegiale Interaktionsräume im Kontext eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes zu Selbstinszenierung im Übergang Schule-Beruf
H. Kundisch, F. Otto, Bwp@ Spezial 21: Trilaterales Doktorandenseminar Der Wirtschaftspädagogik Köln, Paderborn Und Des BIBB – Einblicke in Forschungsarbeiten (2024) 1–21.
SELBSTKONZEPT. "Stark bin ich. Das muss ich auch sein!" – Zugänge und Einblicke zum Selbstkonzept von Jugendlichen am Übergang Schule-Beruf
F. Otto, Bildung Und Beruf 7. Jahrgang (2024).
Übergang Schule-Beruf als Chancenverbesserungssystem – Zur Gestaltung von Lebensräumen und Entwicklung von Praktiken für den Übergang
H.-H. Kremer, F. Otto, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online Ausgabe 45 (2023) 1–27.
Qualifizierungsbedarf des Bildungspersonals mit besonderem Fokus auf Selbstinszenierungspraktiken von Jugendlichen im Übergang Schule-Beruf
F. Otto, H. Kundisch, Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik H. 74 (2023) 38–68.
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Module im Master:
- Didaktik beruflicher Bildung: Lehren und Lernen in Bildungsgängen (s. Modulhandbuch)
Begleitveranstaltungen im Rahmen des Praxissemesters:
- Begleitseminar ‚Berufspädagogik / Bildungswissenschaften für das Lehramt am Berufskolleg‘
- Begleitseminar ‚Berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften‘
- Begleitseminar ‚Kleine berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften‘
- Begleitforschungsseminar ‚Bildungswissenschaften: Forschung und Entwicklung am Berufskolleg‘
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The researcher does not teach any courses in the current semester.