Oliver Scholle
Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft » Germanistische Sprachdidaktik
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AnnoPy – Potenziale von KI-basierter Learning Analytics für die Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz
O. Scholle, S. Rezat, S. Rezat, D. Niehus, in: J. Leschke, R. Queckenberg, M. Persike (Eds.), Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung: Beiträge zur Learning AID 2025, transcript, Bielefeld, 2026, pp. 171–182.
AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern
S. Rezat, S. Rezat, O. Scholle, C. Schulte, F. Winkelnkemper, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann, Münster, 2024, pp. 219–230.
AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen
S. Rezat, O. Scholle, Medien im Deutschunterricht (2023).
Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben
S. Rezat, O. Scholle, Praxis Deutsch (2022) 22–31.
Endliche Automaten und formale Sprachen
O. Scholle, in: T. Kempe, A. Löhr (Eds.), Informatik 2, 2nd ed., Schöningh, Paderborn, 2015, pp. 132–170.
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