StudyNow: Eine webbasierte Plattform zur Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden mittels Gamification

Das häufig bei Studierenden zu beobachtende Aufschieben von Lernaktivitäten bis kurz vor der Prüfung (Prokrastination) ist für Studierende wie auch Lehrende ein großes Problem. Studierende limitieren durch Prokrastination ihren Lernerfolg und in der Regel auch die daraus resultierende Qualität der Prüfungsleistung. Lehrende wiederum werden durch ...

Duration: 01/2018 - 12/2018

PINGO4NRW - Peer Instruction for very large groups: consolidation of the PINGO voting system

The PINGO voting system is already being used successfully throughout NRW. However, its availability has not yet been reliably and permanently secured. The aim of the project is to ensure the continuity of system operation and further development. This is intended to create planning security for users, so that PINGO can be reliably used at all NRW ...

Duration: 09/2017 - 12/2018

Contact: Jannica Budde

CRC 901 - Architecture Management of OTF Computing Markets (Subproject C5)

Duration: 07/2015 - 06/2023

CRC 901 - Empirical Analysis in Markets for OTF Services (Subproject A4)

In this subproject, we empirically and experimentally analyze how customer review systems can contribute to reducing information asymmetries in electronic markets for composed services. As still-to-be-developed OTF markets are a specific type of electronic markets, reducing information asymmetries in these OTF markets is essential to prevent the ...

Duration: 07/2015 - 06/2023

InnoVersity: Innovation management as an element of the University of Paderborn's digitisation strategy: from the innovative idea to sustainable dissemination

The Paderborn University follows the mission statement of the "University of the Information Society" and already offers extensive digital offers and services to support research, studies and teaching, which are continuously improved and expanded. A major goal of the University's digitization strategy is to be able to react promptly to new ...

Duration: 03/2015 - 07/2018

Contact: Prof. Dr. Gudrun Oevel

DUC - Diversity Management in großen Lehrveranstaltungen durch hochschuldidaktisch eingebetteten User-Generated Content

 The project “Diversity management in large courses through university didactically embedded user-generated content” (DUC) attempts to overcome learning barriers and support students in successfully shaping their learning processes through innovative, technology-supported learning scenarios that take into account the diversity of learning groups in ...

Duration: 01/2015 - 12/2015

Multikanalstrategien für den Möbelhandel

Im Projekt wird die Eignung unterschiedlicher Multikanalelemente hinsichtlich der Nutzung im Möbeleinzelhandel erforscht. Das Projekt wird in Kooperation mit der Unternehmensgruppe finke, einen überregional etablierten stationären Möbelhändler, durchgeführt. Ziel des dreijährigen Projekts ist es die Vor- und Nachteile des Internets als Werbe- ...

Duration: 08/2014 - 10/2017

SMART EM – Domänenübergreifende Simulation von Marktmodellen für eine effektive Elektromobilitätsinfrastruktur

Eine erfolgreiche Einführung und Verbreitung der Elektromobilität hängt wesentlich von den Erfolgen und technischen Neuerungen auf den Gebieten Batterie-, Fahrzeug- und Antriebstechnik ab. Dem Ziel, die Reichweite der Fahrzeuge durch ein optimiertes Energiemanagement zu vergrößern, kommt dabei eine wichtige Bedeutung zu. Entscheidend für den Erfolg ...

Duration: 02/2013 - 09/2015

Pfleg!E-mobil - Teilprojekt: Innovative Geschäftsmodelle für den Einsatz von Elektrofahrzeugen in gewerblichen Flotten

Der Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik, insb. Digitale Märkte führt im Rahmen des vom Land NRW und der EU geförderten Forschungsprojektes Pfleg!E-mobil die ökonomische Begleitforschung durch. Mit dem Projekt wird das Ziel verfolgt, Elektromobilität als zukunftsweisender, ressourcenschonender und umweltfreundlicher Technologie zum Durchbruch zu ...

Duration: 02/2013 - 03/2015

ActiLearn - Aktive Teilnahme und Rückmeldung von Studierenden in Vorlesungen an der Universität Paderborn mittels mobiler Endgeräte

 Promoting interactive work in large and small courses is a key cornerstone of ActiLearn. Ideas of “peer instruction” as a cooperative teaching/learning method are integrated and used to ensure the involvement of students even in large auditoriums. To this end, queries are mapped using mobile devices that provide teachers and learners with feedback ...

Duration: 11/2012 - 07/2013