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About Anne Gottwald

Curriculum Vitae

Since 15.12.2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Universität Paderborn
Fakultät für Kulturwissenschaften 
Institut für Erziehungswissenschaft
AG Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

03/2022 - 05/2024: Zertifikatsprogramm - Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule

01.08.2016 - 14.12.2021: Pädagogische Fachkraft

in einer Mutter/Vater- Kind- Wohngruppe

10/2018 - 12/2021: Personzentrierte Beraterin

Weiterbildung der GWG

04/2020 - 07/2021: Master of Arts (M.A.)

Erziehungswissenschaften

Soziale Arbeit und Beratung

Universität Bielefeld

10/2017 - 12/2019: Bachelor of Arts

Erziehungswissenschaft (Kernfach)

(Profil: Organisation, Qualität und Beratung)

Rechtswissenschaft (Nebenfach)

(Profil: Soziale und pädagogische Berufsfelder)

Universität Bielefeld

28.04.2026 - 07/2016: Ausbildung zur staatl. anerkannten Erzieherin und Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife

Berufskolleg Bethel, Berufliches Gymnasium

Teaching


Current Courses

  • Spezifische Störungen in Kindheit und Jugend
  • Erziehungs- und Bildungsaufgaben in der inklusiven Schule

Further Information

Durchgeführte Workshops & Fortbildungen

06.2026 Kinderschutz, Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung - Fortbildungsverzeichnis: PLAZ – Professional School of Education

11.2025 Kinderschutz in Kindertageseinrichtungen - Qualifizierung in Sprache und Inklusion -Landkreis Göttingen
11.2025 Kinderschutz, Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung - Fortbildungsverzeichnis: PLAZ – Professional School of Education
11.2025 Kinderschutz: Kooperation und Kommunikation mit Eltern - Fortbildungsverzeichnis: PLAZ – Professional School of Education
07.2025 Kooperation mit Eltern in der Schule - Fortbildungsverzeichnis: PLAZ – Professional School of Education
01.2025 Kinderschutz, Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung - Fortbildungsverzeichnis: PLAZ – Professional School of Education

Gutachtertätigkeiten:

2024 - Sammelband: "Diskurse und Praktiken der Heterogenität"

Mitgliedschaften

Assoziiertes Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in den Sektionen Sonderpädagogik und Empirische Bildungsforschung.

Poster

Gottwald, A. (2025). Elterliche Sichtweise auf Gespräche mit dem multiprofessionellen Personal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Fokus: asymmetrische Kommunikationsstrukturen. 17. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung, Hamburg.

Gottwald, A. (2025). Kommunikation mit Eltern an inklusiven Schulen - Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie. 60. Tagung der DGfE-Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg.

Publikationen

Gottwald, A. (2026). Elterliche Erwartungen an die Kommunikation mit dem multiprofessionellen Schulpersonal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I am Beispiel von Elterngesprächen. Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2626

Gottwald, A. (i.D.). Kommunikation zwischen Eltern und dem multiprofessionellen Schulpersonal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Wie nehmen Eltern die Kommunikation wahr? In U. Häsel-Weide, B. Kottmann, S. Aschhoff-Hartmann, P. Neumann, & C. Tenberge (Hrsg.), Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken. Waxmann.

Gottwald, A. (2025). Gründe für die Anwesenheit in Seminarsitzungen von Lehr-
amtsstudierenden der Sonderpädagogik. die hochschullehre, 11 (16), 202-217. DOI: 10.3278/HSL2458W

Vorträge

  • Gottwald, A. (2026). Elterliche Perspektiven als Forschungsdesiderat. Symposium.18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Luzern.
  • Gottwald, A. (2026). Kinderschutz in der ersten Phase der Lehrkräftebildung. Diskussionsvortrag
  • Forschungskolleg empirische Bildungsforschung, Paderborn.
  • Gottwald, A. (2026). Kinderschutz (k)ein Thema der universitären Lehrkräftebildung. Graduiertenwoche 2026 der Fakultät für Kulturwissenschaften, Paderborn.
  • Gottwald, A. (2026). Kinderschutz im Fokus: Kindeswohl sichern und Kindeswohlgefährdungen erkennen. Forum Frühe Kindheit. Online-Kongress.
  • Gottwald, A. (2025). Kommunikation zwischen Eltern und dem multiprofessionellen Schulpersonal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. PPIK - Paderborner Perspektiven auf Inklusion, Paderborn.
  • Gottwald, A. (2025). Gespräche zwischen Eltern und dem multiprofessionellen Schulpersonal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I: Wie bewerten Eltern diese Gespräche. Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung, Oldenburg.
  • Oberrath, A. (2024). Elterliche Wahrnehmung von Gesprächen mit dem Schulpersonal in inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung, München.
  • Oberrath, A. (2024). Elterliche Sichtweise auf die Kommunikation mit dem multiprofessionellen Personal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. 16. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Berlin.
  • Oberrath, A. (2024). Ergebnisse einer Elternbefragung zur Kommunikation mit dem multiprofessionellen Personal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Graduiertenwoche 2024 der Fakultät für Kulturwissenschaften, Paderborn.
  • Oberrath, A. (2023). Elterliche Erwartungen an die Kommunikation als Qualitätsmerkmal der Kooperation mit multiprofessionellem Personal an inklusiven Schulen. Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung, Graz.
  • Oberrath, A. (2022). Elternarbeit in der Schule. 14. Graduiertentagung der Fakultät für Kulturwissenschaften, Paderborn.

More

Since February 2025: Contact person for the Child Protection Focus Group – PrimOER
2025: Mental First Aid – University of Paderborn
Since December 2024: Member of the Spokesperson Group of the Network of Researchers in Training Programs for Special Education (WiQuaSo) (DGfE – Section 6: Special Education)