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About Madeleine Hörnlein
Curriculum Vitae
Since 10/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
in der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Paderborn.
03/2022 - 08/2024: Zertifikat: Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule
Qualifizierungsprogramm der Hochschuldidaktik NRW
10/2019 - 09/2021: Wissenschaftliche Hilfskraft
in der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Paderborn.
10/2019 - 09/2021: Studium Physik und Deutsch für das Lehramt an Gy/Ge, Master of Education
an der Universität Paderborn.
Masterarbeit in der Physikdidaktik
"Untersuchung von Erklärvideos im Physikunterricht - Wirksamkeit von Kohärenz"
(Betreuende: Prof. Dr. Christoph Kulgemeyer, Dr. Yvonne Webersen)
04/2017 - 09/2019: Studentische Hilfskraft
in der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Paderborn.
10/2014 - 09/2019: Studium Physik und Deutsch für das Lehramt an Gy/Ge, Bachelor of Education
an der Universität Paderborn
Bachelorarbeit in der Physikdidaktik:
"Analyse der Verständlichkeit von Texten des Online-Portals LEIFI-Physik"
(Bereuende: Prof. Dr. Peter Reinhold, Judith Breuer)
09/2021 - 09/2021: Schulpraktikum im Ausland
Rönnowskolan in Åhus, Schweden
Research
Research Interests
Einbettung von Erklärvideos
physik.uni-paderborn.de/riese/forschung/einbettung-von-erklaervideos-im-physikunterricht
physikdidaktik.uni-bremen.de/projekte/lernfoerderliche-einbettung-von-erklaervideos/
Erklärvideos im Physikunterricht
physikdidaktik.uni-bremen.de/projekte/1263/
Publications
Latest Publications
"Ich glaub, ich hab's verstanden." - Verstehensillusion bei Erklärvideos
M. Hörnlein, J. Riese, C. Kulgemeyer, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024, n.d.
Durch Lernaufgaben zum Konzeptwissen? Effektivität von Erklärvideos
M. Hörnlein, C. Kulgemeyer, (2024).
Von der "Shallowing Hypothese" zur "Illusion of Understanding" -wie wirken Erklärvideos und Lehrbuchtexte auf Wissen und Verstehensillusion?
C. Kulgemeyer, F.G. Sterzing, M. Hörnlein, (2023).
"Aus Erklärvideos lernt man nur oberflächlich" - oder erwirbt man auch Konzeptwissen?
M. Hörnlein, C. Kulgemeyer, (2023).
Aus Erklärvideos lernen
C. Kulgemeyer, F.G. Sterzing, M. Hörnlein, in: T. Wilhelm (Ed.), Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, pp. 230–244.
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Teaching
Current Courses
- Schulphysik II Praktikum und Übung
- Einführung in das Lehramtsstudium
- Diagnose und Förderung im Physikunterricht