Contact and Affiliations
- E-Mail:
- johanna.schoenherr@uni-paderborn.de
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- +49 5251 60-4425
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Warburger Str. 100
33098 Paderborn - Room:
- D3.213
- Office hours:
Nach Vereinbarung
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About Johanna Schönherr
Curriculum Vitae
01.04.2023: Juniorprofessorin für Didaktik der Mathematik in der Sekundarstufe I
Institut für Mathematik, Fachgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Paderborn
01/2023 - 03/2023: Visiting Researcher
bei Prof. Dr. Richard E. Mayer, University of California, Santa Barbara, USA
08/2021 - 03/2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc)
AG Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität Münster
11/2018 - 07/2021: Lehrkraft im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung und Gymnasium Paulinum, Münster
05/2019 - 02/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc)
AG Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität Münster [während Elternzeit]
08/2014 - 10/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
AG Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität Münster
01.10.2024 - 30.09.2025: Fellowship Zia - Visible Women in Science
ZEIT Verlag
01.01.2023 - 31.03.2023: Walter Benjamin Stipendium
Deutschen Forschungsgemeinschaft
01.03.2020: Förderpreis für eine herausragende Promotion
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Research
Publications
Latest Publications
Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis
J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).
Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving
J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).
Personalizing real‐world problems: Posing own problems increases self‐efficacy expectations, intrinsic value, attainment value, and utility value
J. Schönherr, British Journal of Educational Psychology 94 (2024) 407–424.
Preservice teachers' judgments of students’ expectations of success and task values: Close relations with their personal task motivation
J. Schönherr, S. Schukajlow, Teaching and Teacher Education 148 (2024).
Learning with visualizations helps: A meta-analysis of visualization interventions in mathematics education
J. Schönherr, A.R. Strohmaier, S. Schukajlow, Educational Research Review 45 (2024).
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Teaching
Current Courses
- Oberseminar Sek/HM
- Didaktik der Arithmetik am Übergang zwischen Primar- und Sekundarstufe I (Sek) (incl. Diagnose und Förderung)
- Didaktik der Arithmetik am Übergang (Übung)