Thomas Janzen

Didaktik - Bereich Prof. Rumlich
Research Student
PLAZ – Professional School of Education » Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs
Research Associate
Researchgroup PERFORM-LA
E-Mail:
janzen@plaz.uni-paderborn.de
Phone:
+49 5251 60-3667
Office Address:
Mersinweg 3
33100 Paderborn
Room:
W4.206
Office hours:

Monday 11:30-12:30. Please make an appointment via e-mail.

About Thomas Janzen

Curriculum Vitae

Since 01.04.2024: Research associate

at the department of Engish and American Studies - Teaching English as a Foreign Language (Prof. Dr. Dominik Rumlich)

Since 01.04.2021: Research associate

in the project PERFORM-LA

at PLAZ - Professional School of Education at Paderborn University

03.05.2021 - 31.07.2022: Research assistant

at the University of Münster - English Language Education

01.04.2019 - 31.03.2021: Master of Education

English and chemistry for secondary schools (University of Münster)

01.10.2015 - 31.03.2019: Bachelor of Arts

English and chemistry (University of Münster)

15.11.2018 - 15.02.2019: German language assistant

Sandbach School, Sandbach, United Kingdom

Research

Research Interests

PhD project:

Development of performance-based assessment in EFL teacher education: Feedback on writing

Further information: PERFORM-LA English

Other research interests:

- Assessment and feedback
- Teacher education
- CLIL

Publications

Latest Publications

Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht.
J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, C. Vogelsang, die hochschullehre 9 (2023).
DOI
Das DigitELE Tutorial: Eine digitale Lernumgebung in der Englischdidaktik
T. Janzen, S. Gabel, M. Gampert, F. Matz, J. Reckermann, in: L. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter, S. Overhage (Eds.), Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen, University of Bamberg Press, Bamberg, 2023, pp. 151–154.
„Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium?
C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, P. Wotschel, in: 2023.
Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden
P. Wotschel, C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, in: 2023.
Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations
T. Janzen, P. Wotschel, J. Meier, C. Vogelsang, in: EARLI 2023, 2023.
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Teaching


Current Courses

  • English in Secondary Education: Intermediate (Teaching Literature and Culture) – “Do or do not. There is no try.” - Teaching Star Wars in Theory and Practice

Further Information

Academic associations

  • Deutsche Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
  • Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)