Dr. Nerea Vöing

Head - Employee

Programme for Professors, subjec-specific offers, Scholarship of Teaching and Learning, Workshops and Advice, course-development, Committees and Network

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E-Mail: nerea.voeing@uni-paderborn.de
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16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing

N. Vöing, Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre 6 (2023).

Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik"

N. Vöing, Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen) (2023).

Lehrentwicklung durch Scholarship of Teaching and Learning – mit SoTL Hochschullehre beforschen, weiterentwickeln und teilen

N. Vöing, M. Arnold, S. Reisas, Lehrentwicklung durch Scholarship of Teaching and Learning – mit SoTL Hochschullehre beforschen, weiterentwickeln und teilen, e-teaching.org, 2023.

Scholarship of Teaching and Learning – Eine forschungsgeleitete Fundierung und Weiterentwicklung hochschul(fach)didaktischen Handelns

N. Vöing, S. Reisas, M. Arnold, eds., Scholarship of Teaching and Learning – Eine forschungsgeleitete Fundierung und Weiterentwicklung hochschul(fach)didaktischen Handelns, DUZ Verlag, 2022.

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Arbeit und Melancholie

N. Vöing, Arbeit und Melancholie, transcript Verlag, 2021.

DOI

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Further Information

1. Higher Education Development Unit (HEDU)

Team Leader of the Higher Education Development Unit. Focus: Programme for professors, subjec-specific offers, Scholarship of Teaching and Learning, Workshops and advice, course- and organisational development projects, committees and networking

2. Committees and Network

Networks
president of German Association for educational and academic staff development in Higher Education (www.dghd.de)
Spokesperson of the german-speaking "Scholarship of Teaching and Learning"-Network (go.upb.de/Sotl)

Committes:
Since 2017: Permanent Guest in the Studies Committee, Senate of the Paderborn University

3. Research interests

Felicity conditions for Innovations in Higher Education

Potency of SoTL in adacemic staff development