Titel der Dissertation: Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching – A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases, an der FAU Erlangen-Nürnberg

01.09.2015 - 31.12.2019: Projektreferentin

bei der EU-Geschäftsstelle für Wirtschaft und Berufsbildung der Bezirksregierung Münster

01.01.2017 - 30.09.2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

an der Universität Paderborn, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik

01.10.2012 - 30.09.2014: Studium der International Economics & Management

an der Universität Paderborn, Abschluss: Master of Science

01.04.2012 - 31.07.2012: Praxissemester im Lizenzmanagement

der Gerry Weber Lifestyle Fashion GmbH

01.10.2009 - 31.03.2012: Studium der Romanistik Spanisch/ Französisch

an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Abschluss: Zwei-Fach-Bachelor of Arts

01.10.2006 - 30.09.2009: Studium International Business

an der Universität Paderborn, Abschluss: Bachelor of Arts

Publications

Selected Publications

Warum es ein Marketing für die Berufsbildung braucht – Zwei Fallstudien über die Verbesserung der Durchlässigkeit durch innovative Fortbildungen auf der DQR-Stufe 5

N.-M. Peitz, M. Müller-Wegner, H. Ertl, (2023).

Berufliche Fortbildung – gleichwertige Alternativen zum Hochschulabschluss. Erste Erkenntnisse aus dem Innovationswettbewerb InnoVET

S. Bednarz, S. Martens, N.-M. Peitz, Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis (2023) 35–38.

Gemeinsam mehrgleisig an einem Strang. Begleitforschung in InnoVET als Grundlage für nachhaltige Translationsprozesse bei Programmdurchführungen

H. Ertl, N.-M. Peitz, Zeitschrift Für Berufs- Und Wirtschaftspädagogik 118 (2022) 659–669.

Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases

N.-M. Peitz, Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, 2020.

„Sprache ist das Werkzeug der Inklusion“ – Befunde aus der forschungsbasierten Entwicklungsarbeit in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen in NRW

N. Kimmelmann, N.-M. Peitz, Sprache Im Beruf. Kommunikation in Der Aus- Und Weiterbildung – Forschung Und Praxis (2018).

DOI

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Further Information

Ausgewählte Workshops/ Vorträge

Peitz, N.-M.: „Begleitforschung in großen bildungspolitischen Programmen – Zusammenwirken von Forschung und Praxis aus der Betrachtung von Translationsprozessen im Innovationsprogramm InnoVET“ Vortrag im Rahmen des eigenen Symposiums mit der TBF im Rahmen der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2023, Europa-Universität Flensburg (07.09.2023)
Peitz, N.-M., Kückmann, M.-A. et al. (2023): Innovationen durch Forschung stärken. Austauschprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis am Beispiel des InnoVET-Programms. Workshop im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2023, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (21.-22.03.2023).
Peitz, N.-M., Ertl, H.: „Integrative Vernetzung von Forschung und Praxis zur Unterstützung von Innovationen in der Berufsbildung“, Symposium Forschung und Praxis gemeinsam denken: Wie gelingt das Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis?, Zehnte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Essen (01.03.2023)
Peitz, N.-M.: „Translationsprozesse gestalten zwischen Forschung und Praxis zur Unterstützung von Innovationen in der Berufsbildung“, Nachwuchskolloquium des Design-Based Research-Netzwerks der Universitäten Hamburg und Paderborn (20.01.2023)
Peitz, N.-M.: „Begleitforschung in InnoVET - Wie schaffen wir forschungsbasierte Grundlagen für gute Programmarbeit?“ Key Note beim Trilateralen Doktorandenseminar, Universität Paderborn (01.12.2022)
Peitz, N.-M.: Speaker bei der Podiumsdiskussion zu „From policy to practice: examples of vocational excellence“ beim Forum on Vocational Excellence – Global partnerships for Vocational Skills, San Sebastian, Spanien (16.-17.11.2022)
Peitz, N.-M.: “Institutional change and its implications on VET centres” beim Projektworkshop The Future of VET in Europe. Pathways to vocational excellence organised by 3s & BIBB jointly with Cedefop (08.09.2022)

Research Interests

Language in Education and Occupation

Teacher professionalization at vocational colleges
Linguistically sensitive design in occupation-oriented classes
Integrated language learning and training in vocational training preparation
Inclusion and heterogeneity in vocational training (focus on language)
Innovations and concepts in school-to-work transition phases (diversity and institutional change through immigration)
Development of intercultural competences
Mobility activities of young students during their first vocational training

Projects

QBi: "Anschlüsse eröffnen - Entwicklungen ermöglichen - ´Qualifizierungsbausteine inklusiv´ in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung" with the focus on: Linguistically sensitive design of professional education lessons (duration: 2016-2018)

Reviewer Activities

Journal:

International Journal of Innovation in Education