Kunst (Lehramt GyGe) - Bachelor of Education (B.Ed.)

Schulabschluss

• Allgemeine Hochschulreife oder einschlägige fachgebundene Hochschulreife
• Studieren mit beruflicher Qualifikation

Eignungsprüfung

Für das Lehramtsfach Kunst (Bachelor of Education) ist eine Eignungsprüfungerforderlich. Diese wird halbjährlich angeboten. Grundlage der Eignungsprüfung ist eine Mappe mit eigenen künstlerischen Arbeiten. Weitere Informationen finden Sie auf der Seite des Fachs Kunst.

Fremdsprachenkenntnisse

Das Lehramtsstudium setzt grundsätzlich Kenntnisse in zwei Fremdsprachen voraus, die in der Regel durch den Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife nachgewiesen werden.

Im Rahmen des Studiums sind zwei Fächer gleichwertig zu studieren (Fächerübersicht und Kombinationsmöglichkeiten). Bildungswissenschaften sind integraler Bestandteil des Studiums; es ist keine gesonderte Bewerbung bzw. Einschreibung erforderlich.

Das Studium umfasst (insgesamt 180 LP):

• Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Unterrichtsfach Kunst (72 LP)
• Fachwissenschaft und Fachdidaktik in einem weiteren Unterrichtsfach (72 LP)
• Bildungswissenschaften (18 LP)
• Deutsch für Schüler*innen  mit Zuwanderungsgeschichte (6 LP)
• Praxiselemente  
• Bachelorarbeit (12 LP)

Erwartungscheck zum Studiengang: Erwartungen prüfen & Irrtümer aufdecken

Weitere Informationen:
Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung
Institut/Department

Auslandsstudium

Das Institut für Kunst unterhält Partnerschaften mit verschiedenen ausländischen Universitäten, u.a. in Schweden und den USA. Im Rahmen dieser Kooperationen sind Studienaufenthalte im Ausland möglich.

Weitere Informationen:
International Office

Dokumente

• Studienführer
• Prüfungsordnung

Nach Absolvieren des Masterstudiengangs und des Vorbereitungsdienstes: Lehrer*in an Schulen entsprechend des erworbenen Lehramtes oder Tätigkeit in außerschulischen Bereichen (in Abhängigkeit der Fächerkombination)

Weitere Informationen:
BERUFENET der Agentur für Arbeit
Internetseite abi der Agentur für Arbeit
Prognose zum Lehrkräftearbeitsmarkt