Die Bologna-Reform hat Voraussetzungen, Bedingungen und Anforderungen an universitäre Lehre grundlegend verändert: Verschulung, Employability und Kompetenzorientierung sind nur einige der Schlagworte, mit denen die veränderten Anforderungen an akademische Lehre umschrieben werden. Auch die Ansprüche der Studierenden an akademische Lehre und an die Universitäten haben sich gewandelt. Der Tag der Lehre 2016 unter dem Motto „Die Zukunft der universitären Lehre – Erfahrungen nach Bologna“ hat die damit verbundenen Herausforderungen zum Thema gemacht.