Termine für die nächsten lernPausen

Alle Termine finden aktuell von 12:45 Uhr bis 14:00 Uhr hybrid in Zoom und an der UPB statt (Raum H6.211). Meeting-ID: 948 9897 7789 Kenncode: 759269

Die Termine für die neuen LernPausen werden demnächst veröffentlicht!

18. April 2023: KI fachfremd in die Lehre einbinden

Chat-GPT ist derzeit in aller Munde. Es handelt sich damit um ein Sprachmodell, welches mittels künstlicher Intelligenz (KI) Texte erstellt. Für die eigene Lehre an der Universität ist eine Kenntnis über KI sinnvoll – egal, ob KI mit dem eigenen Fach direkt oder indirekt etwas zu tun hat.

Wenn nun aber KI in der bisherigen Lehre im Fach keine Rolle gespielt hat, stellt sich die Frage, wie dieser Themenbereich dennoch integriert werden kann? In dieser LernPause stellt Ilka Mindt an einem Beispiel vor, wie sich KI-Lehrinhalte in die Lehre einbinden lassen, wie man als Lehrperson die Integration eines fachfremden Inhalts möglich macht und wie man darüber mit den Studierenden in einen Austausch kommt.

Referentin: Prof. Dr. Ilka Mindt – Lehr-Fellow am KI-Campus 2020/21

09. Mai 2023: E-SHK E-Tutoren Programm

Infos werden bald bekannt gegeben.

13. Juni 2023: KI und akademische Schreibpraktiken: Video killed the radio star?

Der Aufschwung von KI-basierten Anwendungen zur Erzeugung von Texten stellt den Stellenwert akademischer Schreibpraktiken in der Lehre auf die Probe. Welche Formen von Schreiben und Lesen werden bisher in verschiedenen Fächern in die Lehre integriert? Welche dienen klassischerweise als Prüfungsformate? Was ändert sich durch die Möglichkeiten KI-basierter Textproduktion?

In dieser LernPause gibt Dr. Andrea Karsten, Koordinatorin des Kompetenzzentrums Schreiben, Einblicke in schreibdidaktische Empfehlungen für textbezogene Aufgaben im Rahmen von Lehre. Viele dieser schreibdidaktischen Überlegungen betreffen die Frage nach Autor*innenschaft und fachlicher Angemessenheit - Fragen, die ebenfalls in der Diskussion um KI-basierte Textproduktionsanwendungen zentral sind. Die lernPause gibt konkrete Anhaltspunkte für die Konzeption von Schreib- und Leseaufgaben in der Lehre, die individuelle Antworten auf diese Fragen ermöglichen.

Referentin: Andrea Karsten