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Journal Club
„Lehre in der Mittagspause“

Seit dem Wintersemeter 2015/2016 diskutieren Lehrende verschiedener Fächer aktuelle wissenschaftliche Veröffentlichungen zum Themenbereich Lehre. 

Jeden Monat stellt ein/e Kolleg/in eine wissenschaftliche Publikation vor (ca. 20 Minuten), die für sie/ihn z.B. zentrale neue Einblicke gebracht oder die eigene Lehre weitergebracht hat. Diese Veröffentlichung und damit verbundene Implikationen diskutieren wir.

Wo: Kirschbaum-Zimmer (Raum ME 0.114; Eingang links neben der Sparkasse, ab Mensazugang ausgeschildert)

Wann: Jeden ersten Dienstag im Monat von 13-14 Uhr (innerhalb der Vorlesungszeit)

Alle Lehrenden der Universität Paderborn, Hochschullehrer*innen, Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen, Lehrbeauftragte usw. sind herzlich eingeladen, teilzunehmen. Ohne Verpflichtung, ohne Anmeldung. Gerne können Sie Ihr Mittagsessen dazu mitbringen.

Ab dem Wintersemester 2019/2020 können Sie sich die Teilnahme sowie auch die Präsentation eines Artikels mit 2-4 AE für das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm anrechnen lassen. Die Termine für das Wintersemester 2019/2020 sind in Vorbereitung.

Sie würden gern eine Veröffentlichung vorstellen? Darüber freuen wir uns sehr – bitte schicken Sie Ihren Vorschlag mit dem gewünschten Termin an Nerea Vöing (nerea.voeing(at)uni-paderborn(dot)de). 

Vergangene Termine

SoSe 2019

[Translate to English:]

WS 2018/19
Name Fakultät Thema
Max Hoffmann EIM: Mathematik Professionsorientierung  in fachinhaltichen Veranstaltungen im Lehramtsstudium am Beispiel Mathematik

 

SoSe 2018
NameFakultätTitel
Prof. Dr. Gitta Domik-KieneggerEIM: InformatikBildung interdisziplinärer Projektteams in der Lehre
Prof. Dr. Marc BeutnerWiWi: WirtschaftspädagogikMedidaktische Aspekte von game-based learning und Gamification
Dr. Michael GollerKW: Institut für ErziehungswissenschaftenSchwellenkonzepte und Schwellenerfahrungen. Zur Relevanz der Konzepte für die berufliche Bildung in der Hochschule und darüber hinaus.
WS 2017/18
NameFakultätTitel
Dr. Martin DrögeKW: Historisches InstitutMethoden der Digital Humanities in der Lehre
Jun.-Prof. Dr. Michaela GeierhosKW: Institut für Anglistik und AmerikanistikEinblicke in Sprechstundengespräche
SoSe 2017
NameFakultätTitel
Dr. Christoph VogelsangNW: Department PhysikEs heißt Praxissemester, nicht Theoriesemester
Prof. Dr. Birgitt RiegrafKW: SoziologieWissenschaftliches Schreiben und Spaß? Über ein Verhältnis, das nicht unbedingt spannungsgeladen sein muss.
Rebecca SchulteHochschuldidaktikDoping der Studierenden – Faktoren, die studentische Leistungen erhöhen
WS 2016/17
Name Fakultät Titel
Prof. Dr. Niclas Schaper KW: Psychologie Studierfähigkeit - Was macht sie aus, wie und wobei ist sie relevant und wie lässt sie sich fördern und unterstützen?
Dr. Christoph Vogelsang NW: Department Physik Wieso denken wir eigentlich, es müsse möglichst individuell gelernt werden? Individualisierung und die Aufgaben von Lehrenden.
SoSe 2016
NameFakultätTitel
Prof. Dr. Dr. Oliver ReisKW: Institut für Katholische TheologieWie gehen wir mit den Grenzen der Planbarkeit in der Lehre um?
Dr. Christoph VogelsangNW: Department PhysikStudentische Abwesenheit in Lehrveranstaltungen
Prof. Dr. H.-Hugo KremerWiWi: Wirtschaftspädagogik
Forschungs- und Berufsorientierung - 'was heißt studieren?'
WS 2015/16
Name Fakultät Titel
Jun.-Prof. Dr. Robert Kordts-Freudinger KW: Psychologie Evaluation von Lehrveranstaltungen: Zahlen – Zahlen – Zahlen?
Prof. Dr. Sabine Fechner NW: Chemiedidaktik  
Jun.-Prof. Dr. Corinna Koch KW: Romanistikdidaktik  
Prof. Dr. Ilka Mindt KW: Anglistik (Sprachwissenschaft) Leistungsbewertung/ „Grading“ an der Universität im Fach Englisch
Ansprechpartnerin

Dr. Nerea Vöing

Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik

Angebote für professorale Hochschullehrende, Scholarship of Teaching and Learning, Studiengangs- und Organisationsentwicklung

Nerea Vöing
Phone:
+49 5251 60-3332
Office:
TP9-0-04
Web:

The University for the Information Society