Programm Tag der Lehre 2012

zu den Workshops

Zeit	Programmpunkt					Raum
09:00	Begrüßung und Grußworte Prof. Dr. Nikolaus Risch, Präsident der Universität Paderborn Prof. Dr. Dorothee M. Meister, Vizepräsidentin für Lehre, Studium und Qualitätsmanagement Musik: Die Unbewegten Beweger Eventphysik: Dr. Marc Sacher & Lucas Pauly					L1
09:15	Heterogenität und Studienerfolg: Lehrmethoden für Lerner mit unterschiedlichem Lernverhalten Keynote Prof. Dr. Rolf Schulmeister, Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung, Universität Hamburg					L1
10:15	Die LehrpreisträgerInnen der Universität Paderborn Agnes Kordulla und Nicola Bunte, M.A., Institut für Erziehungswissenschaften Prof. Dr. Dennis Kundisch und Dipl.-Kfm. Philipp Herrmann, Lehrstuhl Wirtschaftsinformatik Jun.-Prof. Dr. Miriam Strube, Insitut für Anglistik (vertreten durch Tanja Reiffenrath, M.A.)					L1
	Vortragstrack 1: Betreuung & Beratung Moderation: Prof. Dr. Peter Reinhold – Raum L1	Vortragstrack 2: Selbst Lernen Moderation: Prof. Dr. Niclas Schaper – Raum L2	Vortragstrack 3: Heterogene Hochschule Moderation: Dr. Robert Kordts-Freudinger – Raum L1.202	Vortragstrack 4: Übergänge Moderation: Prof. Dr. Dorothee Meister – Raum L2.202
11:15	Mentoring Modell Paderborn Erste Schritte und Erfahrungen, Reformen Dipl.-Hdl. Juliane Fuge & Prof. Dr. Hugo Kremer Fakultät für Wirtschaftswissenschaften	Mathematik-Vorkurse an der UPB im blended learning Format Prof. Dr. Rolf Biehler, Janina Oesterhaus & Thomas Wassong Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik	Gender in der Lehre - entfällt -	Heterogenität an der Hochschule - das Projekt "self made students" ein Projekt der Universität Kassel Dipl.-Päd. Monika Hülskemper Servicecenter Lehre, Universität Kassel
11:45	Lern- und Studienzentren Mathematik Neue Treffpunkte für gemeinsames fachliches Lernen Daniel Frischemeier, Anja Panse & Dr. Tobias Pecher, Institut für Mathematik	Förderung selbstgesteuerten Sprachenlernens Lernberatung und Tandem Ilka Dönhoff M.A. Zentrum für Sprachlehre	Barrierefreies Studium Dipl.-Päd. Barbara Sawall Zentrale Studienberatung	Übergang kompetent Systemkompetenz bei Studierenden zur Gestaltung erfolgreicher Übergänge Dr. Thorsten Bührmann Institut für Erziehungswissenschaften
12:15	Bildungswissenschaftliches Mentoring im Lehramtsstudium Ausrichtung der neuen Professur Prof. Dr. Christine Freitag Institut für Erziehungswissenschaften	Macht Schreiben klug und glücklich? Ausgewählte Fallbeispiele aus der Arbeit des Kompetenzzentrum Schreibens Dipl.-Theol. Annette Müller & Prof. Dr. Ingrid Scharlau Kompetenzzentrum Schreiben	Biographiesensibel lernen und lehren Die Bedeutung von Lebensgeschichten im Hochschulalltag Hanna Beneker Ruhruniversität Bochum und Fachhochschule Bielefeld	Mit „Einblick“ zur Entscheidung Studentinnen zwischen Promotion und Berufseinstieg Dipl.-Päd. Julia Steinhausen & Prof. Dr. Ingrid Scharlau Peermentoring-Programm für Studentinnen
13:00	Mittagspause
14:00	Workshops Siehe unten				s.u.
15:30	Kaffepause mit Ausstellungsmöglichkeit Zentrale Einrichtungen der Universität sowie Projekte aus dem QdL-Programm präsentieren sich im Foyer					Foyer
16:00	Molekulare Küche Vorführung und Vortrag mit Prof. Dr. Sabiene Autsch und Prof. Dr. Heinrich Marsmann
16:45	Ausstellung von Lehrprojekten und Einrichtungen im Foyer Zentrale Einrichtungen der Universität sowie Projekte aus dem QdL-Programm präsentieren sich im Foyer					Foyer
18:00	Buffet					Foyer

Workshops

No	Workshops	Raum
1	- entfällt - Lehramts-Navi - entfällt - Self Assessment am Übergang zum Lehramtsstudium Carla Bohndick M.A., Dipl.-Pysch. Johanna Kretschmer & Prof. Dr. Heike M. Buhl Projekt Lehramts-Navi
2	- entfällt - Zum Umgang mit Studierendenheterogenität - entfällt - Förderung individualisierter Kompetenzentwicklungen und selbstgesteuerten Lernens im Nebenfach Psychologie Dipl.-Psych. Hanna Müsche, Dr. Thomas Buhl & Prof. Dr. Ingrid Scharlau Projekt Selbstgesteuertes Lernen
3	Abenteuer Feedback Erlebnispädagogik Linda Preuß Fachschaft Lehramt	L1 202
4	Rechtschreibung als Instrument zur Textgestaltung Verstehensorientierte Zugänge zur (neuen) deutschen Rechtschreibung Dr. Henrike Pracht & Prof. Dr. Doris Tophinke Orthografie@upb, Servicestelle für Rechtschreibkompetenz und -didaktik	L1 201
5	Möglichkeiten erwägungsorientierten Lehrens für forschendes Studieren Berichte von Erfahrungen mit Erwägungsseminaren und Erwägungsmethoden Dr. Bettina Blanck (Institut für Erziehungswissenschaft), Hon.-Prof. Dr. Annette Kammertöns (Fakultät für Sozialwissenschaft, Universität Bochum), Prof. Dr. Friedrun Quaas (Institut für Wirtschaftspolitik, Universität Leipzig), Doz. Dr. Georg Quaas (Institut für Empirische Wirtschaftsforschung, Universität Leipzig), Dr. Christiane Schmidt (freiberufliche Sozialforscherin und Dozentin)	L3 204
6	Einsatz von koaLA in verschiedenen Lehrveranstaltungsformaten Dipl.-Inform. Andreas Brennecke & Tobias Zenker M.A. Zentrum für Informations- und Medientechnologien & Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik	N2 216
7	Heterogenität im Hochschulalltag Worldcafé Dr. Robert Kordts-Freudinger & Dipl.-Päd. Diana Urban Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik	L2 202
8	- entfällt - Barrierefreies Studieren - entfällt - Barbara Sawall Zentrale Studienberatung
9	Career Service Schulung von Schlüsselkompetenzen für den Berufseinstieg Dipl.-Päd. Annika Friese UniConsult	L2 201

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