16:00-17:30: Parallele Veranstaltungen II
Raum O2.267
- Wie lässt sich die Lehre in den Fremdsprachen sinnvol digital umsetzen, ergänzen und begleiten?
- Welche Erfahrungen wurden hier etwa mit Moodle/PANDA gemacht?
- Welche Potentiale digitaler Lehre lassen sich etwa im Hinblick auf eine heterogene Studierendenschaft nutzen?
- Welche Möglichkeiten bestehen für eine Sicherung bzw. Erweiterung der fremdsprachlichen Kompetenzen?
- Wie lässt sich das Selbststudium mittels E-Learning-Plattformen gestalten?
| Prof. Dr. Ilka Mindt (Englische Sprachwissenschaft) | "Bridging" - Fremdsprache und Fachwissenschaft: Heterogenität im Inverted Classroom |
| Anikó Brandt (FZHB, Bremen)/Ilka Dönhoff (Zentrum für Sprachlehre) | EPOS. Sprachen lernen. Mit ePortfolio |
| Dr. Vijaya Kohli, Tanya Matthew und Maike Bauer | Integrating PANDA/Moodle into english language courses at the MA level |
| Dr. Bomaud Hoffmann (IBS) | Online-Vorbereitungskurs für Wirtschaftsfranzösisch (IBS Französisch Master) |
| Rachel Lindner (IBS) | Global Virtual Teams Project: Förderung von Kommunikationskompetenzen für die digitalisierte Arbeitswelt |
Raum O1.258
Im Rahmen des DisQspace steht der interdisziplinäre Austausch im Vordergrund. Die fakultätsübergreifenden Beiträge stellen ihren Einsatz von Flipped Classroom oder Blended Learning im freien Format des DisQspace vor.
| Dr. Sonja Lück und Marlon Fritz (Economics) | Erstsemestervorlesung Statistik I als Inverted Classroom |
| Prof. Dr. Rebecca Grotjahn (Musikwissenschaftliches Seminar Detmold) | "Wenn man ihr so direkt gegenüber sitzt..." - Ergebnisse einer Befragung zum Flipped learning |
| Dr. Agnes Szabone Varnai (Physik) | Experimentelle Praktika mit Erklärvideos optimieren |
| Markus Hennig und Prof. Dr. Bärbel Mertsching (Elektrotechnik) | Innovative 3D Animationen zur Ergänzung eines Blenden-Learning-Ansatzes in der Elektrotechnik |
| Katharina Gefele und Miriam Stolcis (PLAZ) | Onlinebasierte Peerbegleitung von Praxisphasen |
Weitere Informationen zu den einzelnen Beiträgen finden Sie hier.
Raum O3.267
Iris Neiske, Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik
Das IMT bietet selber oder durch Kooperationen eine Vielzahl von E-Learning Tools wie PANDA, PINGO, Webkonferenzen, Aufzeichnungen, eSeminarapparate, Wikis, Blogs, Foren an. Zudem gibt es weitere häufig genutzte Tools wie Etherpads, Twitterwalls etc.
In diesem Workshop werden viele Tools vorgestellt und einige vor Ort ausprobiert, dazu ist es sinnvoll ein Laptop / Smartphone zum Workshop mitzubringen.
Hörsaal O2
Roland Mikosch, IMT
Audio-visuellen Medien sind in der digitalen Lehre unverzichtbar und sollten vor allem Lehrangebotsergänzend genutzt werden. Der Workshop soll den Teilnehmer*innen, an Beispielen, einen Einblick in die Möglichkeiten des IMT:Medien aufzeigen und Ihnen mögliche Berührungsängste nehmen. Es bedarf wohl einer gewissen Medienkompetenz, doch durch effizienten Einsatz der technischen Möglichkeiten, die das IMT:Medien bietet, lassen sich recht unkompliziert unterschiedliche audio-visuelle E-Learning Angebote bereit stellen.
Auf Wunsch wird auch ein kleiner Rundgang im IMT:Medien auf H2 stattfinden.
Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.