Studienverlauf

Die Maßnahmen zum Studienverlauf sehen die Verbesserung der Betreuungsrelation in hoch ausgelasteten Bereichen vor sowie die Verbesserung der fachlichen Lehr- und Betreuungsangebote, die Förderung des selbstgesteuerten und kooperativen fachlichen Lernens, die Einrichtung von Förderangeboten für fachübergreifende Kompetenzaspekte und grundlegende Studierfähigkeiten und die Einrichtung zusätzlicher Beratungsangebote zur Optimierung der Studiumsplanung und -organisation. Im Einzelnen sind dies:

• Adressatengerechte Betreuung in hochausgelasteten Lehrveranstaltungen der Mathematik
• Förderung des selbstgesteuerten Lernens in Rahmen der Psychologie-Lehre
• Einrichtung einer Junior-Professur zur Sicherstellung eines professions- und praxisorientierten Lehrangebots für den Bereich Diagnostik und Förderung der Lehramtsstudiengänge
• Unterstützung des Lehrangebots im Bereich Deutsch als Zweitsprache
• Verbesserte Betreuung von Lehramtsstudierenden im Fach Praktische Philosophie
• Einrichtung einer Junior-Professur zur Unterstützung und Verbesserung des Lehrangebots für den Bereich Philosophie und Bildung
• Einrichtung einer Lehr-Professur für Lehrangebote zur Verknüpfung von erziehungswissenschaftlichem, fachlichem und fachdidaktischem Unterrichtswissen
• Förderung von Sprachkompetenzen in den Fächern Französisch und Spanisch
• Konzeption und Umsetzung eines Peer-Mentoringprogramms im Bereich Sportpraxis
• Einrichtung und Ausbau von Lernzentren zur Förderung selbstgesteuerten und kooperativen fachlichen Lernens (Sachunterrichtstreff, Physik-Treff, Deutsch-Treff, Lernzentrum „Ernährung, Konsum, Gesundheit“ sowie Lernzentren in den Fächern Elektrotechnik und Informatik)
• Ausbau und Weiterentwicklung des Schreibzentrums
• Einrichtung eines Rechtschreibzentrums
• Ausbau der individuellen Sprachlernberatung
• Ausbau von wissenschafts-/fachbezogenen Englischkursen für MINT-Studierende
•  Förderung von Studierfähigkeiten im Rahmen der Wirtschaftswissenschaften
• Einrichtung eines Studienbüros in der Fakultät für Kulturwissenschaften