Janis Wehde

Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

E-Mail:
janis.wehde@uni-paderborn.de
ORCID:
0009-0008-0720-7828
Web:
Homepage
Büro­anschrift:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
H6.319
Sprechstunden:

Nach Vereinbarung per Zoom oder persönlich im Büro. Melden Sie sich bitte per Mail für eine Terminabsprache.

Über Janis Wehde

Curriculum Vitae

Seit 2020: Doktorand an der Universität Paderborn

Fach Erziehungswissenschaft

Seit 2019: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Paderborn

Institut für Erziehungswissenschaft, AG Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I (Prof.'in Dr. Bea Bloh)

2020 - 2024: Qualifizierungsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule"

Basis-, Verteifungs- und Erweiterungsmodul (Umfang: 240 Arbeitseinheiten) --> Link

2015 - 2022: Studium der Psychologie an der Fernuniversität Hagen (Abschluss Bachelor of Science)

2017 - 2019: Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Münster (Abschluss Master of Arts)

Schwerpunkt: Erwachsenenbildung/Weiterbildung

2016 - 2019: Studentische Hilfskraft und Tutor für Statistik an der Universität Münster

Institut für Erziehungswissenschaft, AG empirische Bildungsforschung/Forschungsmethoden (Prof.'in Dr. Stefanie van Ophuysen)

2017: Auslandssemester an der Universidad de Cadiz

Gefördert durch ein ErasmusPlus-Stipendium der Europäischen Union

2014 - 2017: Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Münster (Abschluss Bachelor of Arts)

Forschung

Forschungsschwerpunkte

  • Politische Bildung und Demokratiebildung im Lehramtsstudium
  • Wohlbefinden und Stress im Lehrberuf
  • Motivation im Lehramtsstudium

Ausgewählte Projekte

Alle Projekte anzeigen

Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Methoden zur Förderung von Kompetenzen für eine demokratische Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden aus bildungswissenschaftlichen Seminaren
J. Wehde, B. Bloh, in: 2023.
Die Reflexion der eigenen Lehrtätigkeit von Studierenden in Praxisphasen durch Forschendes Lernen: Prädiktiver Einfluss subjektiver Normen im schulischen und universitären Kontext
J. Wehde, B. Bloh, in: 2021.
Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens
J. Wehde, B. Bloh, in: 2021.
Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule.
B. Bloh, J. Wehde, Lernende Schule (2021) 27–30.
Alle Publikationen anzeigen

Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Diagnose und Förderung
  • Diagnose und Förderung

Weitere Informationen

Mitgliedschaften

  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (assoziiert) (seit 03/2022)
  • Arbeitsgruppe für Emprische Pädagogische Forschung (seit 09/2023)
  • Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (seit 03/2022)