Tanja Rotärmel

PLAZ – Professional School of Education » Praxisphasen

Research Associate

Stv. Teamsprecherin Praxisphasen

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Publications

Latest Publications

"Das Berufsfeldpraktikum empfinde ich als nicht notwendig im Studium" - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum aus Sicht von Lehramtsstudierenden
J. Meier, C. Vogelsang, T. Rotärmel, in: A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum Als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele Für Das Lehramtsstudium, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 310–324.
DOI
Das Paderborner „Portfolio Praxiselemente“ AIMs auf dem Weg
T. Rotärmel, I. Niestradt-Bietau, in: M. Boos, A. Krämer, M. Kricke (Eds.), Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung, Waxmann, Münster, New York, 2016, pp. 121–134.
Das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs - Reflexionsprozesse begleiten
A. Filipiak, I. Niestradt-Bietau, T. Rotärmel, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11 (2016) 99–111.
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  • Eignungs- und Orientierungspraktikum für Lehramt BK Elektrotechnik/ Maschinenbautechnik/ Wirtschaftspädagogik SoSe 2024
  • Eignungs- und Orientierungspraktikum SoSe 2024
  • Berufsfeldpraktikum Sommersemester 2024

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Portfolioarbeit in der Lehrerausbildung

Für die Reflexion und Dokumentation Ihrer Praxisphasen und Ihres fortschreitenden Kompetenzerwerbs stellen wir Ihnen das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs als Ringordner zur Verfügung. Sie erhalten den Ordner und eine Einführung in die Portfolioarbeit im Rahmen des Orientierungspraktikums.
Das Portfolio AIMs begleitet Sie über die gesamten Praxisphasen. Es ist wie eine Art Sammelmappe zu verstehen, in welcher Sie Reflexionsergebnisse sammeln und Ihren sukzessiven Kompetenzaufbau dokumentieren. Nähere Informationen zum Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs